滬科版生物第二冊(cè)第四節(jié)細(xì)胞分化和植物細(xì)胞的全能性之一(編輯修改稿)
2024-12-24 10:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師引導(dǎo)閱讀第 24頁(yè)實(shí)驗(yàn)第一自然段，配合教學(xué)掛圖說(shuō)明“多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)發(fā)育始于細(xì)胞的分類”，“對(duì)多細(xì)胞的高等植物來(lái)說(shuō)，分生組織細(xì)胞的有絲分裂增加了細(xì)胞數(shù)目，同時(shí)在生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等植物激素的作用下，促進(jìn)了細(xì)胞分化，形成各種組織”。由此敘述實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 教學(xué)建議 ?（ 2）用根尖構(gòu)造圖配合說(shuō)明今天實(shí)驗(yàn)的材料 —— 側(cè)根；鏡檢的要求 —— 找到根的各組織細(xì)胞，如根冠細(xì)胞、導(dǎo)管、根毛細(xì)胞等 教學(xué)建議 ?（ 3）實(shí)驗(yàn)可以以“取材”即第 25頁(yè)上的分析討論第 2題為思考題。（為什么觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)選擇材料是吊蘭根尖部分，而植物細(xì)胞分化實(shí)驗(yàn)則選擇吊蘭的整個(gè)側(cè)根？） ，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解各組織細(xì)胞是由生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分化形成的。然后通過觀察比較各組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)后，得出細(xì)胞的多樣性是與細(xì)胞分化有關(guān)的結(jié)論。 教學(xué)建議 ? 實(shí)驗(yàn)后指導(dǎo)閱讀教材第 22—— 24頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和理解細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)，了解細(xì)胞分化是一個(gè)過程，它的結(jié)果是形成細(xì)胞的多樣性，分化是貫穿于生物個(gè)體發(fā)育的全過程。 區(qū)別 ?細(xì)胞生長(zhǎng)與細(xì)胞分化 ?細(xì)胞生長(zhǎng)僅是數(shù)量增加，干重增加 ?細(xì)胞分
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