【總結】第2節(jié)DNA復制和蛋白質合成一、教學目標(一)知識方面:1.通過DNA復制、轉錄和翻譯過程的教學,培養(yǎng)學生對堿基互補配對原則的應用能力;
2024-11-30 03:10
【總結】第六章第3節(jié)基因工程與轉基因生物一、課題:基因工程與轉基因生物二、教材分析:在學習了DNA復制和基因表達的基礎上,本節(jié)教學內容是基因工程與轉基因生物,中心法則是指導基因工程的理論基礎。教材首先以我國擁有自主知識產權的轉基因抗蟲棉為例,講述及基因工程操作過程需要的3種工具,即限制酶、DNA連接酶和運載體,為講述基因工程的
2024-12-08 19:41
【總結】第六章遺傳信息的傳遞與表達第2節(jié)DNA復制和蛋白質合成一、DNA的復制半保留復制(semiconservativereplication)在DNA復制過程中,雙螺旋結構解開而成為單鏈,分別以DNA雙螺旋中的一條鏈為模板,按堿基互補配對的原則合成兩條新的互補鏈。這樣新合成的DNA雙鏈中一股單鏈是從親
2025-07-25 18:58
【總結】高中生命科學第二冊DNA的復制和蛋白質合成思考:為什么子女長的像自己的父母?是因為子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故1、DNA的復制1)概念:DNA的復制是指以原來DNA分子為模板,合成出相同DNA分子的過程。2)時間:細胞分裂的間期地點:細胞核
2024-11-17 00:44
【總結】DNA復制1、基因控制蛋白質的合成——遺傳信息的轉錄和翻譯基因所攜帶的遺傳信息與生物表現(xiàn)出來的遺傳性狀有什么關系呢??(1)“使者”——RNA溫故:組成RNA的化學元素?基本組成物質?基本組成單位?知新:分子結構?種類?CH
【總結】高中生物優(yōu)秀課件:第七章第二節(jié)《有絲分裂》(滬科版第二冊)完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成有人說,細胞分裂間期是細胞分裂的“間歇期”,這時的細胞處于靜止狀態(tài),這種說法正確嗎?思考每個染色體(呈染色質狀)形成了兩個完全一樣的復制的結果:姐妹染色單體+DNA復制+蛋白質的合成細
2024-11-18 10:09
2024-11-17 12:28
【總結】細胞的分裂和分化閱讀要求:先獨立完成,在課本中劃出有關的句子;有困難后找同學交流1、你能描述細胞分裂的基本過程嗎?2、細胞分裂過程中染色體變化結果是怎樣的?3、作為生物體基本單位的細胞能永遠長大嗎?4、生物體如何長大?5、能概述細胞分化形成了組織,說出組織的概念。5分鐘內同桌間看誰做的又
2024-11-17 17:22
【總結】高中生命科學第二冊DNA的復制和蛋白質合成思考:為什么子女長的像自己的父母?是因為子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故1、DNA的復制1)概念:DNA的復制是指以原來DNA分子為模板,合成出相同DNA分子的過程。2)時間:細胞分裂的間期地點:細
【總結】高中生物精品課件:第六章第二節(jié)《DNA復制和蛋白質合成》(滬科版第二冊)高中生命科學第二冊DNA的復制和蛋白質合成思考:為什么子女長的像自己的父母?是因為子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故1、DNA的復制1)概念:DNA的復制是指以原來DNA分子為
2024-11-17 19:21
【總結】生物是多種多樣的,不同的生物的生殖方式是不是都一樣的呢?如果不一樣,又有哪些方式呢?每個生物個體最終都會死亡,但該物種正常情況下卻不會滅絕。這是由于生物具有什么能力?生殖——生物體產生后代的現(xiàn)象第7章第1節(jié)生命的延續(xù)和生殖◆無性生殖◆有性生殖生殖種
【總結】第一節(jié)生殖和生命的延續(xù)生殖是物種延續(xù)的重要保證!無性生殖生物不經過生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的生殖方式根霉草履蟲水螅草莓根霉草莓生殖方式生殖過程實例分裂生殖出芽生殖孢子生殖營養(yǎng)繁殖母體分裂成兩個相同的新個體母體產生孢子,由孢子形成新個體
【總結】第二節(jié)有絲分裂知識回顧:生長發(fā)育親代生殖細胞減數分裂受精卵受精作用子代(有絲分裂)有絲分裂分裂間期分裂期前期中期后期末期一、植物細胞有絲分裂的過程1、分裂間期關鍵問題:分裂間期為什么那么長?分裂間期發(fā)生了什
2024-11-17 23:56
【總結】生物:7.2《有絲分裂》精品課件(滬科版第二冊)分裂間期(復制前)的植物細胞圖細胞核核膜核仁染色質著絲點12345染色體與姐妹染色單體一條染色體含一個DNA分子一條染色體由兩條姐妹染色單體組成,含兩個DNA分子①變化:完成DNA的復制和
【總結】SS有絲分裂有絲分裂SS間間前中后末什么是有絲分裂?有絲分裂的過程是怎樣的?何時進行有絲分裂?有絲分裂有什么意義?何處進行有絲分裂?個體受精卵受精作用有絲分裂生長發(fā)育減數分裂雄性生殖細胞精子