21生活和生產(chǎn)中的流程_2(編輯修改稿)
2025-03-17 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)的會(huì)發(fā)生什么？！ 二、生活與流程 馬上行動(dòng)： p45 ： 歸納流程對(duì)于日常生活的意義，并舉出例子。 ： 個(gè)人時(shí)間規(guī)劃表、公司月計(jì)劃實(shí)施表。 、合理： 學(xué)校課程表、作息時(shí)間表。 青霉素注射前皮試，煤氣灶使用流程。 ： 醫(yī)院打針流程、裝修房子流程。 二、生活與流程 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，運(yùn)用科學(xué)合理的流程可以 有效地組織生產(chǎn)、提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、保證安全生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境。 三 、生產(chǎn)與流程 1. 流程在 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 的作用： 案例分析 1：軟皮椅的生產(chǎn)流程。 P45 2. 案例分析 說(shuō)明：虛線框（ 1）是準(zhǔn)備環(huán)節(jié) 虛線框（ 2）是加工環(huán)節(jié) 虛線框（ 3）是組裝環(huán)節(jié) 串行工序 ：先后 依次進(jìn)行的工序。 并行工序 ： 可以同時(shí)進(jìn)行的工序。 案例分析 2：學(xué)校作息時(shí)間表 上 午 第一節(jié)課 7： 50— 8： 35 第二節(jié)課 8： 36— 9： 21 第三節(jié)課 9： 22— 10： 07 第四節(jié)課 10： 10— 10： 55 第五節(jié)課 11： 00— 11： 45 時(shí)序還應(yīng)考慮間隔性！以人為本！ 課堂小結(jié)： : 方框圖、文字、表格、圖形、模型、動(dòng)畫(huà)演示。 ：先后 依次進(jìn)行的工序。 并行工序 ： 可以同時(shí)進(jìn)行的工序。 結(jié)束語(yǔ) 怎樣設(shè)計(jì)自己今天的流程？ 怎樣設(shè)計(jì)自己高中的流程？ 你將怎樣設(shè)計(jì)自己的人生流程？ 我們每個(gè)人的生命歷程， 何嘗不是一個(gè)流程 愿我們每個(gè)人設(shè)計(jì)好自己的每一天， 創(chuàng)造我們自己的錦繡前程。 基礎(chǔ)能力訓(xùn)練 1．下列有關(guān)流程的認(rèn)識(shí)描述錯(cuò)誤的是（ ） A．零件從毛坯按一系列工序被加工成成品的工藝 過(guò)程可理解為流程 B．流程反映了一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié) C．生產(chǎn)加工流程的時(shí)序有時(shí)是可顛倒的 D．完成某個(gè)目標(biāo)的生活或生產(chǎn)流程是唯一的 【答案】 D 基礎(chǔ)能力訓(xùn)練 2． 下列屬于流程圖的是（ ） 【答案】 B 基礎(chǔ)能力訓(xùn)練 3． 要打開(kāi)高壓狀態(tài)的高壓鍋 ， 要先放汽再開(kāi)鍋蓋 ， 否則有可能引發(fā)爆炸 。 從流程的角度來(lái)說(shuō) ，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是 （ ） A． 流程的時(shí)序都是隨意的 B． 不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物的內(nèi)在規(guī)律 C． 正確的流程引導(dǎo)我們合理做事 D． 生活中處處有流程 【答案】 A 基礎(chǔ)能力訓(xùn)練 4． 如圖所示為某同學(xué)手工加工旋轉(zhuǎn)臂的加工流程示意圖 ， 該流程由以下環(huán)節(jié)組成： ① 劃凹槽線 、 鋸割并鑿出凹槽； ② 用木銼把木條一端銼成曲面； ③ 鉆孔；④ 刨平方木料 。 下列選項(xiàng)中 ， 與示意圖所表達(dá)的流程對(duì)應(yīng)的是 （ ） A． ④③①② B． ④②③① C． ①④
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