人民版歷史必修1中國軍民維護國家主權的斗爭5(編輯修改稿)
2024-12-23 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點： 臺灣人民反割臺斗爭和義和團反帝運動 （二）難點： 評價義和團運動； 體會中華民族的不屈不撓的斗爭精神。 五、教學流程 （一）導入語： 深切懷念一切為實現(xiàn)民族解放、人民幸福和祖國統(tǒng)一富強而英勇獻身和畢生奮斗的先烈先輩們。我們將永遠銘記他們?yōu)樽鎳腿嗣窠⒌呢S功偉績。 ——江澤民 歷史學習第一步 ： “了解” —歷史史實、線索、特征 （準） 迅速瀏覽，了解主要歷史大事 圈點劃批，勾勒出重點和難點 ，中國人民是如何應對的？ 快速閱讀，提煉要點，關注課前提示 。 。 。 。 第二課 中國軍民維護國家主權的斗爭 中國軍民維護國家主權的斗爭 三元里抗英 左宗棠收復新疆 黃海海戰(zhàn)和反割臺斗爭 義和團反帝斗爭 黃海海戰(zhàn) 反割臺斗爭 中國軍民維護國家主權的斗爭 政府官兵英勇抗敵 人民群眾自發(fā)組織 左宗棠收復新疆 黃海海戰(zhàn) 三元里抗英 臺灣人民反割臺斗爭 義和團反帝運動 歷史學習第二步 ： “理解” — 歷史因果關系、歷史發(fā)展規(guī)律 （深） 閱讀 —思考 —討論 精讀細讀，合作交流，思考問題 操作 ——設計研討問題，突出重點，突破難點。 30頁的表格，思考表格提供的數(shù)據(jù)反映了哪些戰(zhàn)斗情況？ ，分析義和團運動爆發(fā)的原因？ 義和團運動的口號經(jīng)歷了 “ 扶清滅洋 ” 到 “ 掃清滅洋 ” 的變化過程，你是如何看待這種變化？ 精讀細讀，合作交流，思考問題 歷史學習第三步： “見解” 評價歷史人物、歷史事件，聯(lián)系比較中，獲取歷史認識 （ 新 ） 操作 ——補充材料，設計問題，學生探討，進行評價；總結；認識；看法等。 一、反思甲午中日戰(zhàn)爭 曾經(jīng)亞洲第一，說明了什么？ 它的覆滅，又說明了什么？ 誰該為這次失敗負責？ 失敗如何才能不再重演？ ? 1895年，臺灣被割占起，臺灣人民一直沒有停止過反抗，但這些反抗都被鎮(zhèn)壓。臺灣與祖國處于分割狀態(tài)。直到 1945年抗日戰(zhàn)
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