20xx秋長春版語文二年級(jí)上冊(cè)第9單元丑小鴨一ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-23 10:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還是讀 .”的確，書讀百遍，其義自見，教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生投入的朗讀，在朗讀中品味作者極富表現(xiàn)力的字詞，在朗讀中感悟文章的真諦，朗讀目標(biāo)的落實(shí)隨讀入心，深深扎根在學(xué)生心中。 “授之以魚，不如授之以漁“在課文的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為主體，引領(lǐng)他們?nèi)プ灾餮芯亢桶l(fā)現(xiàn)，而不是教師的全盤授予。 一、圖文并茂，導(dǎo)入新課 二、借助課件，復(fù)習(xí)鞏固生字詞 雖說是復(fù)習(xí)鞏固生字詞，但是通過字音字形的檢查幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察，工整書寫等，我想作為一名有心的教師應(yīng)該有這樣的意識(shí)，每一時(shí)刻都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的契機(jī)。 三、配樂朗讀，加深印象 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)直觀形象的圖畫比較感興趣，色彩鮮艷的畫面，配以音樂聲情并茂地朗讀，往往最容易成為他們注意的對(duì)象。因此，板書課題后，我和他們一起看圖片，聽朗讀，加深了對(duì)課文內(nèi)容的了解 。 四、研讀課文，體會(huì)苦難
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