愛(ài)崗敬業(yè),勿忘初心(編輯修改稿)
2025-02-23 16:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 －－ 陶行知 愛(ài)得理智 愛(ài)需智慧 桂賢娣老師的“因生給愛(ài)”十法： 體弱生愛(ài)在關(guān)心；病殘生愛(ài)在得體； 過(guò)失生愛(ài)在信任；屢錯(cuò)生愛(ài)在耐心； 向師生愛(ài)在珍惜；背師生愛(ài)在主動(dòng)； 個(gè)性生愛(ài)在尊重；普通生愛(ài)在鼓勵(lì)； 學(xué)困生愛(ài)在賞識(shí)；后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。 桂賢娣老師的“一周三問(wèn)” 你愛(ài)你的學(xué)生嗎？ 你會(huì)愛(ài)你的學(xué)生嗎？ 你的學(xué)生感受到你的愛(ài)了嗎？ 沒(méi)有 理解 —— 盲目和無(wú)知 沒(méi)有 尊重 —— 支配和控制 沒(méi)有 寬容 —— 苛求 沒(méi)有 平等 —— 專(zhuān)制和功利 沒(méi)有 責(zé)任 —— 輕薄 沒(méi)有 給予和關(guān)懷 —— 空洞和蒼白 責(zé)任 1：上好每一節(jié)課 課堂是教師 “ 亮相 ” 的舞臺(tái) 德、學(xué)、才、識(shí)的“亮相” 德：師德，核心是愛(ài)生 學(xué)：學(xué)問(wèn)，學(xué)富五車(chē) 才：才氣，才華橫溢 識(shí)：識(shí)別力、辨別力、鑒別力 教態(tài) :寫(xiě)在臉上的師德 責(zé)任 2：保護(hù)學(xué)生安全 強(qiáng)師能 :成為高素質(zhì)教師 精力充沛身心素質(zhì) 堅(jiān)定正確政治素質(zhì) 博聞強(qiáng)識(shí)理論素質(zhì) 豁達(dá)大度思想素質(zhì) 學(xué)富五車(chē)知識(shí)素質(zhì) 人生五大幸事 學(xué)生喜歡什么樣的老師？ 中、日、美三國(guó)聯(lián)合調(diào)查結(jié)果： 理解人、有耐心、溫和、可信賴(lài)、熱心 尊重學(xué)生、能教懂知識(shí)、上課有趣 小學(xué)生喜歡的教師： 像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生； 態(tài)度親切、溫和、不愛(ài)發(fā)脾氣； 辦事公平、不偏愛(ài)哪一個(gè)學(xué)生； 會(huì)講故事、愛(ài)跟學(xué)生一起玩兒； 說(shuō)話算數(shù)、不出爾反爾；謙虛好學(xué)、實(shí)事求是； 不隨意拖堂、用主課代替副課； 不愛(ài)向家長(zhǎng)告狀； 嚴(yán)于律已、以身作則； 知識(shí)淵博、什么都懂的教師。 學(xué)生喜歡什么樣的老師？ 陽(yáng)光的老師， 會(huì)讓孩子們的世界里多一份樂(lè)觀； 耐心的老師， 會(huì)讓孩子們的生命里多一份平和； 負(fù)責(zé)的老師， 會(huì)讓孩子們的心中多一份擔(dān)當(dāng)； 幽默的老師， 會(huì)讓孩子們的性格中多一份豁達(dá)； 激情的老師， 會(huì)讓孩子們的世界里充滿(mǎn)進(jìn)取之光！ 靜下心來(lái)教書(shū) 潛下心來(lái)育人 靜下心來(lái)備每一堂課 靜下心來(lái)批每一本作業(yè) 靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話 靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn) 靜下心來(lái)讀幾本書(shū) 靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律 靜下心來(lái)反思 靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味 師德師風(fēng)，十項(xiàng)修煉 差距需要正視；事業(yè)需要熱愛(ài) 孩子需要欣賞；學(xué)生需要公平 育人需要藝術(shù)；習(xí)慣需要養(yǎng)成 職業(yè)需要付出；思想需要淡定 現(xiàn)實(shí)需要感恩；教師需要積累 師德的最高境界是什么？
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