【總結(jié)】?《雷雨前》是一篇?()散文,它描寫(xiě)了()和()的過(guò)程,象征了()。寫(xiě)于()年,作者()是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇(象征)散文,它描寫(xiě)了(酷暑天氣的悶熱難忍)和(大雷雨醞釀降臨)的過(guò)程,象征了(革命高潮正沖破國(guó)民黨反動(dòng)的高壓統(tǒng)治,加速到來(lái))。寫(xiě)于(1934)年,作者(茅盾)是現(xiàn)代
2024-11-30 08:41
【總結(jié)】【語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】1、漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)在方格內(nèi)。故人之為虎食者,有智與物而不能用者也?!?jiǎng)⒒?、給下列加點(diǎn)的字注音。爪.牙()惡少.()好.勝()應(yīng).戰(zhàn)()喝.彩()圈.套()攆攏..()()怪哉.(
2024-11-15 03:19
【總結(jié)】專題:閱讀短文,回答1—5題。(15分)愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞;蓮之愛(ài),同予者何人;牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。。
2024-11-29 23:30
【總結(jié)】8、《借書(shū)不還,天打雷劈》一、基礎(chǔ)識(shí)記1、請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音:間.()或迄.()今歃.()血差.()勁恐嚇.()磨刀阻嚇.()潸.()然淚下戔戔..()稿費(fèi)2、請(qǐng)圈出下列各句中的錯(cuò)別字并在后邊的橫線上加以改正
2024-11-15 23:01
【總結(jié)】《借書(shū)不還天打雷劈》自主學(xué)習(xí)方案荊州趙冰(2021.8.25)【夯實(shí)基礎(chǔ)】。迄今()衙門(mén)()諺語(yǔ)()潸然淚下()杜暹()糾纏()歃血()箋箋稿費(fèi)()
2024-12-03 00:23
【總結(jié)】第15章第1節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式同步練習(xí)1、草履蟲(chóng)借助()運(yùn)動(dòng);而蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官則是()A、剛毛B、纖毛C、翼膜D、翅膀2、動(dòng)物通過(guò)各自特有的運(yùn)動(dòng)方式,可以()A、主動(dòng)出擊獲取食物B、完成求偶、交配,利于生殖和繁衍種族C、逃避敵害
2024-12-03 06:08
【總結(jié)】第15章第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成同步練習(xí)1、人體的運(yùn)動(dòng)由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是()A、促進(jìn)血液循環(huán)B、運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)C、促使心肌發(fā)達(dá)D、提高肺的通氣能力2、人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮,它所受的刺激來(lái)自()。A、肱三頭肌血管里的血液B、肱三頭肌周圍環(huán)境的
【總結(jié)】確定位置填空題,確定物體的位置有________種方法,一種是______________________,例如:____________________________;另一種是_________________________________,例如:________________________________________.在方格
2024-11-15 23:10
【總結(jié)】一、選擇題平方根在()5,6,7,8中,其中在218?與2126?之間的有()2)521(?的結(jié)果為()A.21-5-21C.-21-5a1=61,
2024-12-03 03:03
【總結(jié)】平均數(shù)同步測(cè)試1.(2021福州中考)小紅記錄了連續(xù)5天最低氣溫,并整理如下表:由于不小心被墨跡污染了一個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)你算一算這個(gè)數(shù)據(jù)是().2.一組數(shù)據(jù)1,x,,1,0,1的平均數(shù)是0,則x=________________.3.有5個(gè)數(shù)據(jù)的和為405
2024-12-03 03:02
【總結(jié)】Unit6Celebrations【模擬試題】I.用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Myfamily__________(decorate)ourhousebeforeChristmaseveryyear.2.We___________(celebrate)Christmaswithafamilymeal.3.
2024-12-03 00:37
【總結(jié)】班級(jí):________姓名:________機(jī)靈勇士闖三關(guān)[GO?A級(jí)(1)-.………………………………………………………………()(2)-52的平方根為-5.………………………………………………………………()(3)0和負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根.………………………
2024-12-03 03:01
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件2、體味作者對(duì)天氣熱悶的表達(dá)。學(xué)習(xí)目標(biāo):3、理解象征手法的運(yùn)用。1、了解作家作品,積累生字詞,整體把握文意。中小學(xué)課件茅盾(1896—1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江省桐鄉(xiāng)縣人?,F(xiàn)代著名作家,“文學(xué)研究會(huì)”創(chuàng)始人之一,“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)之一。
2024-11-25 22:15
【總結(jié)】活動(dòng)桌面尋找自己的秋天夏天過(guò)去,你又回到了校園;這時(shí),秋天來(lái)了,你的身影卻被鎖定在校園里了。你知道嗎,在公園里、樹(shù)林間、田野上,秋天正掀開(kāi)她的面紗,如果,你和我一樣愛(ài)秋天,就認(rèn)真端詳她吧,讓每一個(gè)畫(huà)面,都醞釀出富有詩(shī)意的感受。〔博客的上傳功能故障,圖片無(wú)法顯示?!丑w驗(yàn)成功一、積累與應(yīng)用1.下面每個(gè)詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)
2024-12-03 00:30
【總結(jié)】《我若為王》練習(xí)設(shè)計(jì)【客觀檢測(cè)】1.下列各組詞語(yǔ)中所注的讀音,完全正確的一組是()。A.柔婉(wǎn)鞭笞(tà)諂(chǎn)媚長(zhǎng)歌當(dāng)(dàng)哭B.畏葸(xǐ)角(ju?)逐睚眥(zì)必報(bào)恪(ka)守不渝C.悲