【總結(jié)】單元檢測(一)第一卷第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題,滿分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1.Whatdoesthewomanadvise
2024-12-04 20:35
【總結(jié)】單元檢測(五)第一卷第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題,滿分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1.WhendidthewomanandAnna
2024-12-04 20:34
【總結(jié)】單元檢測(三)第一卷第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題,滿分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1.Whatdoweknowaboutthem
2024-12-06 00:05
【總結(jié)】單元檢測(二)第一卷第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題;每小題,滿分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。1.Whatarethespeakersta
【總結(jié)】、災情監(jiān)測和評估中的作用。。。、減災的主要成就。許多自然災害的發(fā)生是自然異常變化的結(jié)果,如臺風過境、地震等災害是人類無法杜絕的,但通過預防措施可以減少災害帶來的損失。主要特點、功能在自然災害監(jiān)測中的作用遙感技術(shù)(RS)觀測范圍廣、信息
2025-01-07 10:15
【總結(jié)】《半張紙》教學設計一、導入由《墻上的斑點》導入。二、閱讀話題內(nèi)容:要求學生結(jié)合學過的小說來分析結(jié)構(gòu)的內(nèi)容。三、分析小說:1、主題:寫一位剛剛失去妻子和孩子的丈夫在搬離過去的住所之前對生活的一些追憶,表達了對人世無常、幸福易逝的感嘆,但同時又積極地表達了幸福對人的意義,肯定了人在命運無常之中對幸福的指著追求。
2024-12-08 16:14
【總結(jié)】《春聯(lián)兒》教案一、教學目標1、知識與技能:學會運用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格及情感。通過分析文章,培養(yǎng)學生搜集信息,歸納整理信息的能力。2、過程與方法:通過體味細節(jié),來領會作品的思想內(nèi)涵的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀:體會主人公身上體現(xiàn)出來的樸素的愛國情感,引導他們關(guān)心社會,從而激發(fā)他們參與
【總結(jié)】屈原《湘夫人》教學設計一、教學目的1.通過對詩歌景物的分析,學習“融情入景、因情造景”的寫法。2.通過對詩歌意象的分析,感受詩歌營造的意境和傳達出的情感。二、教學重點、難點:1.重點:詩歌情景關(guān)系上的特點。2.難點:通過意象營造意境,表達情感的寫法。三、教學步驟:一、導入我們剛剛學過屈原的《離騷》,從中感
【總結(jié)】整體感知這首詩源于作者游歷長江的感受,借助于對江上號子的動人的刻寫,表達了對英雄般的船夫及其蘊涵的生命活力的敬仰之情。在詩中,號子和船夫兩種形象融為一體,共同塑就了一尊強悍而悲壯的生命雕像。全詩共二十行,沒有分節(jié),但大致可以分為三個部分:前面九行為第一部分,寫如生命浪潮般的川江號子;隨后的七行為第二部分,寫搏斗在急流上的船夫;最后四行為第三部
2024-12-08 08:40
【總結(jié)】教材特點:這是一篇狀物抒情的散文,充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井,并且飲水思源,贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。教學目標1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂,教育學生熱愛勞動,熱愛勞動人民。2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。3、聯(lián)系上下文理解難句。
2024-11-19 22:37
【總結(jié)】《牲畜林》教學設計教學目標1、領會作品的內(nèi)容與題旨;2、體悟好的小說結(jié)構(gòu)所應具有的特點,了解長篇小主與短篇小說在結(jié)構(gòu)運用上的異同。3、認識情節(jié)與結(jié)構(gòu)在概念和功能上的差異,了解結(jié)構(gòu)的構(gòu)成方式。4、考察層層推進的結(jié)構(gòu),了解“生活的橫斷面”是如何作為一種小說結(jié)構(gòu)方式的。5、了解現(xiàn)代小說以人物的心靈乃至小說敘述者
2024-12-09 07:05
【總結(jié)】芝田一鷺推薦今天進入第四單元的教學。這單元的學習主題是小說的“人物”,這是學生并不陌生的話題,所以我在教學時盡量將有關(guān)主題的知識融會到具體的文章賞析之中。我直接導入新課。先叫學生劃出教材注解一有關(guān)作者內(nèi)容,然后叫學生將教材翻到63頁,抽兩學生閱讀“鏈接”了解《戰(zhàn)爭與和平》有關(guān)內(nèi)容,也抽學生述說該劃什么內(nèi)容。我這么做主要是想培養(yǎng)學
2024-11-20 02:58
【總結(jié)】教學目標:1、理解詩的語言特征:多義性、跳躍性、可感性、音樂性2、體會中國現(xiàn)代詩歌的抽象哲理如何與感性形象有機結(jié)合3、理解詩歌中象征意蘊,以及歷史文化的厚重感4、體會不同詩人的個性化的語言表達教學方式:5、自讀品味法6、導讀提升法7、討
2024-11-20 02:57
【總結(jié)】【設計思路】學生是語文學習的主人。語文課堂上需要給學生一定程度上的想象空間和平等對話機會,既活躍了課堂氣氛,又從中可以感受學生多元的個性色彩。課堂教學中有機創(chuàng)設情、趣、境的良好氛圍,實現(xiàn)教學民主化、師生平等對話,為學生提供富有吸引力的特定環(huán)境,能夠有效地喚起學生強烈的主體意識,激發(fā)學生主動學習,主動探求知識,幫助學生插上想象的翅膀,從而全面提高學生的語
2024-11-30 13:42
【總結(jié)】科學之光教學目標:1、學習《〈天工開物〉兩則》,了解封建時代文人沖破科舉考試的束縛,轉(zhuǎn)而關(guān)注民生問題,獻身科技事業(yè)的偉大精神,認識中國古代科技曾經(jīng)有過的輝煌成就。2、學習《麻葉洞天》,體會《徐霞客游記》科學知識與文學語言完美融合的寫作風格,認識徐霞客在科學史上的地位。(提高班學生不要求掌握)教學重點:1、掌握文中重
2024-12-09 07:04