江蘇省南通通州區(qū)20xx屆中考物理二模試題(1)(編輯修改稿)
2024-12-21 20:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 R2 顆粒 A 溫度計 顆粒 B 第 32 題圖 31．（ 6 分） 按照題目要求作圖 ． （ 1） 如圖甲所示的整個裝置靜止在水平地面上．請畫出圖中彈簧因為發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的彈力． （ 2） 完成圖乙中小華通過平面鏡觀察自己腳后跟 A點時的光路圖． （ 3）如圖丙是小明房間的壁燈電路，為了再安裝一個插座給書桌上的臺燈獨立供電， 他決定將插座連接到 a、 b、 c、 d 中的某兩個接線柱上， 請在圖中畫出符合要求的接法．導(dǎo)線不能交叉． 32．（ 8 分） 如圖所示 ，重 500N的工人用滑輪組以 200N的拉力將物體勻速提高 2m．此過程中，滑輪組的機械效率為 80%．不計繩重與摩擦， g=10N/kg．求： （ 1）滑輪組對物體所做的功； （ 2）所提物體的重力； （ 3）該工人用此滑輪組提升重物的最大機械效率． 33．（ 8分） 如圖所示，燈 L上標有 “3V ” 的字樣，不考慮溫度對燈泡電阻的影響，電阻 R1=10Ω ． 當(dāng)只閉合開關(guān) S1時，燈 L 正常發(fā)光；當(dāng)開關(guān) S S S3都閉合，且滑片 P在 b端時，電流表的示數(shù)為 ，求： （ 1）燈泡的電阻 ； （ 2）電源電壓 ； （ 3）只閉合開關(guān) S2，滑動變阻器 R2滑片位于中點時， 燈 L的電功率 ． 34． （ 9分） 小明身邊有一個標有 6V字樣的新型小燈泡．為了探究其電學(xué)特點，小明從實驗室借來電壓表、 20Ω 的定值電阻和可調(diào)電壓范圍為 0～ 9V的電源各一個． （ 1）小明設(shè)計了如圖甲所示的電路，請在圖乙中用筆畫線替代導(dǎo)線補全電路． S R R L S V 甲 乙 第 34 題圖 第 31 題圖 第 33 題圖 R1 S1 S3 S2 b P R2 L a A S a b c d A 平面鏡 甲 乙 丙 甲 乙 丙 h v 管內(nèi)水面 0 1 cm 9 水面 河岸 河岸 x 河中線 測量點 （ 2）檢查電路連接和所有器材均沒有問題后，小明閉合開關(guān) S發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．則導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是 ▲ ． （ 3）小明多次調(diào)節(jié)電源電壓，讀出電壓表示數(shù) ，獲得圖丙所示的圖像． ① 隨著電壓的增大，通過該燈泡的電流 ▲ （選填 “ 變大 ” 、 “ 變小 ” 或 “ 不變 ” ）． ② 該新型燈泡的額定功率為 ▲ W． （ 4）結(jié)束新型小燈泡的研究，小明又借來一個電阻箱 探究電流與電阻的關(guān)系．小明僅將圖甲中的燈泡 替換成電阻箱，重新連接電路準備完成三次實驗， 實驗中部分數(shù)據(jù)如上表所示．則可推斷： ① 在圖丁中畫出第 1次實驗時電壓表指針的位置． ② 第 2次實驗時 電阻箱的阻值 為 ▲ Ω ． ③ 第 3次實驗中 ，小明將 電阻箱的阻值調(diào)為 2Ω ，發(fā)現(xiàn) 無論怎么調(diào)節(jié)電源電 壓都無法達到實驗要求 ．請分析原因并在不更換器材的前提下設(shè)計一條改進方案． 原因： ▲ ； 方案： ▲ ． 35． （ 7分） 小明 在河邊游玩時，發(fā)現(xiàn)河中心與河岸邊的水流速度不同 ．小明想：河水的流速與到岸的距離有什么關(guān)系呢？回到學(xué)校，小明進行了如下研究． （ 1） 小明設(shè)計了如圖甲所示的 “ 水速 ” 測量儀 ．測量時 將兩端開口的 L形玻璃管的水平部分 置于水流中，豎直部分露出水面，當(dāng)水流以速度 v正對 L形玻璃管的水平部分開口端勻速流動時，管內(nèi)外液面的高度差為 h． ① 小明認為 h越大表明水流速度越大 ，小明判斷的理論依據(jù) 是： ▲ ． ② 下列測量器材的設(shè)計思想與小明設(shè)計的 “ 水速 ” 測量儀 不同 ． ． 的是 ▲ ． A． 溫度計 B． 托盤天平 C． 壓強計 D． 彈簧測力計
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