江西省吉安縣第三中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二6月月考生物試題word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城 ” 所描繪的景象變遷，可視為 （ ） A．群落的初生演替 B．種群的初生演替 C．群落的次生演替 D．種群的次生演替 2一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（ ） A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，食物鏈和食物網(wǎng) B．生產(chǎn)者 、消費(fèi)者、分解者 C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動 D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境 2 一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等， 樹洞中還有老鼠、蜘蛛等，與這段朽木的 “ 生命系統(tǒng)層次 ” 水平相當(dāng)?shù)氖?（ ） A．一塊稻田里的全部昆蟲 B．一個池塘中的全部鯉魚 C．一片松林中的全部生物 D．一間充滿生機(jī)的溫室大棚 2在浮游植物→浮游動物→魚這條食物鏈中，碳是以哪種形式流動的（ ） A．二氧化碳 B．有機(jī)物 C．碳酸鹽 D．二氧化碳和有機(jī)物 2稻田中 ,農(nóng)民要拔草 ,魚塘中 ,人們不斷地清除肉食性的“黑魚” ,用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看 ,這是為了 ( ) 2有關(guān)下圖模型的敘述正確的是（ ） A．若 A、 B、 C 依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數(shù)量，則此種群為增長型種群 B．若 A、 B、 C 為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級， 則 A、 B、 C 構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 C．若 A、 B、 C 為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群，并且形成 A→ B→ C 的食物鏈，那么 A、B、 C 不一定符合能量金字塔 D．若 A、 B、 C 為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級， B、 C 中不會出現(xiàn)同一生物種群 2 右圖是自然界碳循環(huán)的簡圖 ,圖中的甲、乙、丙 各代表 ( ) ，乙為分解者，丙為消費(fèi)者 ，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者 ，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者 ，乙為消費(fèi)者，丙為分解者 生物多樣性具有多種價(jià)值，下面不能體現(xiàn)生物多樣性的直接使用價(jià)值的是（ ） A．人參的藥用價(jià)值 B．森林具有調(diào)節(jié)氣候的功能 C．農(nóng)作物為人類提供食物 D．蘆葦可以作為造紙?jiān)? 第Ⅱ卷 ( 綜合題 共 50 分 ) 二、綜合題 (本題共 5 小題，除標(biāo)明外，每空 1 分，滿分 50 分 ) （ 10 分） 3下 圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向， A、 B、 C表示結(jié)構(gòu)， a、 b、 c、 d 表示液體。請據(jù)圖回答： （ 1） 圖中 A 是 ，生活的具體內(nèi)環(huán)境是 （填字母） ； （ 2） a～ d 中不屬于內(nèi)環(huán)境組 成 的是 （填字母）， d 中的 02進(jìn)入 C 中被利用需通過 層磷脂分子； 試以 字母和箭頭 表示 a～ d 四 種 物質(zhì)交換 模型圖 。 （ 3） b、 c、 d 三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下， b 與 d 成分上的主要區(qū)別是 的含量不同。在一些病理?xiàng)l件下， b、 c、 d 三者的量 都 可 能 發(fā) 生 變 化 。 請 舉 出 由 于 病 理 原 因 引 起 b 增 多 的 實(shí) 例 （寫出一例即可）。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1