北師大版七年級思想品德下冊期中測試1(編輯修改稿)
2024-12-21 14:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 緒會破壞人與人之間的融洽關(guān)系 ②消極情緒影響她的學習效果 ③情緒只會給人帶來負面影響 ④要學會合理解釋事件，消除消極情緒 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ，對此認識正確的是 ( ) ①情緒可以通過身體姿態(tài)和手勢等體態(tài)語言表達出來 ②面部表情變化，能 表達人的各種情緒 ③言語是表達情緒的重要方式 ④這表現(xiàn)的是一種憤怒的情緒 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ ，可以 ( ) —— 我已經(jīng)做了準備，能夠考出水平 —— 聽一曲輕松的音樂 —— 適當自我加壓 —— 向他人傾訴 2020 年 10 月 28日，《教育報》的一份調(diào)查報告顯示： 78％的初中生感覺學習壓力比較大， 20％的初中生表示一般，自己還能夠承受。而認為自己學習壓力非常大，有點力 不從心的占 2％。據(jù)此回答 19— 20 題： （ ) ①適度的學習壓力有助于保持積極向上的狀態(tài) ②有壓力就有動力，所以學習壓力一定會使人取得成功 ③適度的學習壓力有利于激發(fā)學習潛能，提高學習效率 ④學習壓力過大，會降低學習效率，影響身心健康 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ ，我們要 ( ) ①用積極的態(tài)度調(diào)節(jié)自身狀態(tài) ②正視面臨的負擔和壓力 ③將學習壓力轉(zhuǎn)化為學習動力 ④順其自然，不要理會 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 50 米氣步槍決賽中，射擊名將埃蒙斯在領(lǐng)先 環(huán)的巨大優(yōu)勢下，由于過度緊張，最后一槍僅打出 環(huán)，最終無緣金牌。這件事給我們的啟示是（ ） 22. 在我們的學習中，都會有壓力或可能產(chǎn)生過度考試焦慮，這樣不利于學業(yè)的 提高和個人的發(fā)展?？朔驼{(diào)節(jié)過度考試焦慮的方法是 （ ） ，端正學習態(tài)度 ，做到漫不經(jīng)心 ，作畫時經(jīng)常幾天幾夜足不出戶。有人認為他很累很痛苦。他回答卻是：疲勞是人體的感覺，而我作畫的時候，只是一心一意的投入，形骸則存在于畫室之外。這段故事說明：保持愉快的情緒就要 ( ) 于從積極的角度思考問題 ( ) A.“只要學習好其他無關(guān)緊要?！? B.“扶養(yǎng)我，是父母的義務(wù)。只要我想要的，他們就應(yīng)滿足我。” C.“只要是媽媽說的，我都聽從，都照辦?！? D.“放學后我們應(yīng)該盡快回家。回家晚了，會讓父母擔心的?！? 25.“相逢點點頭，握手問個好；感情要真摯，語言要美好?！边@說明
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