安徽省黃山市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試物理試題word版含解析(編輯修改稿)
2024-12-21 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水滴下落的時(shí)間與風(fēng)速無關(guān) 【答案】 BD 【解析】根據(jù)力的獨(dú)立作用原理，下落的時(shí)間由豎直位移決定，與風(fēng)速無關(guān)，但分速越大水平速度越大水滴落地時(shí)的瞬時(shí)速度越大 10. 如圖所示，一輕繩通過無摩擦的小定滑輪 O與小球 B連接，另一端與套在光滑豎直桿上的小物塊 A連接，桿兩端固定且足夠長．物塊 A由靜止從圖示位置釋放后，先沿桿向上運(yùn)動．設(shè)某時(shí)刻物塊 A運(yùn)動的速度大小為 vA，小球 B運(yùn)動的速度大小為 vB，輕繩與桿的夾角為 θ （ θ＜ 90176。 ），則 A. vB＝ vAcosθ B. vA＝ vBcosθ C. 小球 B向下運(yùn)動過程中，其動能一直增大 D. 物塊 A上升到與滑輪等高處時(shí)，它的機(jī)械能最大 【答案】 AD 【解析】 將物塊 A的速度分解為沿繩子方向和垂直于繩子的方向，在沿繩子方向的分速度等于 B的速度．在沿繩子方向的分速度為 vAcosθ ，所以 vB=vAcosθ ．故 A正確， B錯(cuò)誤． A、B 組成的系統(tǒng)重力做功開始的時(shí)候 B的速度逐漸增大，但是由于 vB=vAcosθ ，當(dāng) θ =90176。 時(shí)，則 B 的速度為 0，所以 B的速度一定是先增大后減小，動能先增大后減?。?C錯(cuò)誤．除重力以外其它力做的功等于機(jī)械能的增量，物塊 A上升到與滑輪等高前，拉力做正功，機(jī)械能增加，物塊 A上升到與滑輪等高后，拉力做負(fù)功，機(jī)械能減?。?A上升到與滑輪等高時(shí)，機(jī)械能最大．故 D正確．故選 AD. 點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵會對速度進(jìn)行分解，將物體的速度分解為沿繩子方向上的速度和垂直 于繩子方向的速度 ；掌握機(jī)械能守恒的條件，會利用系統(tǒng)機(jī)械能守恒解決問題． 11. 有一物體在高 h處，以初速度 v0 水平拋出，不計(jì)空氣阻力，恰好落到光滑的斜面上時(shí)速度與斜面平行．它的水平方向的分速度和豎直方向的分速度隨時(shí)間 t變化的圖像是圖中的 A. B. C. D. 【答案】 BC 【解析】 小球開始做平拋運(yùn)動，水平速度不變，然后物體沿固定光滑斜面向下做勻加速直線運(yùn)動，水平速度逐漸變大，則 A錯(cuò)誤 ， B 正確．豎直方向：物體做平拋運(yùn)動時(shí)豎直速度滿足v=gt，則逐漸增加，滑上斜面后向下做勻加速直線運(yùn)動，加速度小于 g， 且豎直速度逐漸增加，則選項(xiàng) C 正確， D 錯(cuò)誤；故選 BC. 點(diǎn)睛 ： 本題在分析物體運(yùn)動情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)運(yùn)動的分解法研究兩個(gè)方向的速度與時(shí)間的關(guān)系，難度不大． 12. 宇宙中兩顆相距很近的恒星常常組成一個(gè)雙星系統(tǒng)．它們以相互間的萬有引力彼此提供向心力，從而使它們繞著某一共同的圓心做勻速圓周運(yùn)動．若已知它們的運(yùn)動周期為 T，兩 星到菜一共同圓心的距離分別為 R1和 R2．那么，雙星系統(tǒng)中兩顆恒星的質(zhì)量關(guān)系是 A. 這兩顆恒星的質(zhì)量必定相等 B. 這兩顆恒星的質(zhì)量之比為 m1︰ m2＝ R2︰ R1 C. 必有一顆恒星的質(zhì)量為 D. 這兩顆恒星的質(zhì)量之和為 【答案】 BCD 【解析】 對 m1有： ，解得： ，同理可得： ，故兩者質(zhì)量不相等，由兩式可知 m1： m2=R2： R1，故 A錯(cuò)誤， BC正確；由上述兩式可得，兩者質(zhì)量之和： ，故 D正確；故選 BCD. 點(diǎn)睛：本題主要是依據(jù)雙星的兩個(gè)共同量：引力和周期，來列相應(yīng)的表達(dá)式，進(jìn)而才能解得需要的結(jié)果．這兩個(gè)共同量一般是解決雙星問題的關(guān)鍵． 二、實(shí)驗(yàn)題． 13. 某同學(xué)利用圖示裝置測量小球平拋運(yùn)動的初速度．其中斜槽固定在桌面上，一平整木板表面釘上白紙和復(fù)寫紙，豎直立于斜槽右側(cè)的水平地面上．進(jìn)行 如下操作： ① 將斜槽軌道的末端調(diào)至水平； ② 小球從擋板處靜止釋放，撞到木板后在白紙上留下痕跡 A： ③ 將木板依次向右平移距離 x，重復(fù)上述操作留下痕跡 B、 C： ④ 測得距離 x＝ ， A、 B間距離 y1＝ ， B、 C間距離 y2＝ ．（取 g＝
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1