安全教育：對校園欺凌說“不”(編輯修改稿)
2025-01-26 11:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ５）同學(xué)關(guān)系不良。 （ 6）情緒不穩(wěn)，極易為外界誘因的驅(qū)使而激發(fā)沖動。 （ 7）爭強(qiáng)好勝叛逆心強(qiáng) ,反抗權(quán)威意識濃烈。 社會原因：暴力文化的泛濫，大眾傳媒的影響， 校園周邊環(huán)境的惡化 欺凌者的性格及心理分析 內(nèi)在心理特點(diǎn)： 內(nèi)心深處自卑，當(dāng)其他渠道無法證明自我時，通過侵犯他人而獲得成就感。 缺少同情心和羞恥感，喜歡控制別人，讓別人害怕自己，覺得周圍世界欠他們的。 缺乏安全感，通過欺凌他人彌補(bǔ)自身的安全感。 虛榮，喜歡當(dāng)眾耍威風(fēng)，希望獲得他人的追捧。 校園欺凌的危害？ 受欺凌者 ：帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。 欺凌者 ：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。 討論： 如果你受到了欺凌你會怎么做？ 1. 不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。 2. 盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。 3. 不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。 4. 在人少或冷僻的地方，要留心誰在你的前面或后面，這有助于避免遭殃。 5. 與同學(xué)搭伴回家。 6. 報警。 法律代價 依靠組織 小明是某職業(yè)學(xué)校 14級學(xué)生 ,學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，可最近總有些高年級的學(xué)生向小明借錢，如果小明不借錢給他們，那些高年級的學(xué)生就要打小明，而且每次借錢都不還。后來小明找學(xué)校老師告明此事，老師和學(xué)校找到那些高年級學(xué)生，并給予批評處理，從此，小明也就安安心心的學(xué)習(xí)了。 學(xué)生李某放學(xué)回家途中 ,總感覺身后有人跟蹤自己 ,于是 ,李某在自家小區(qū)外向附近群眾求助 ,結(jié)果嫌疑人朱某被群眾扭送到附近派出所 ,經(jīng)查明此人曾多次跟蹤獨(dú)身回家的中小學(xué)生 ,然后實(shí)施入室搶劫 。 中學(xué)生李某通過向群眾求助 ,而躲過了一次受害 。 依靠群眾 基本原則 對校園欺凌敢于說不 怎樣預(yù)防自己對他人的欺凌行為？ 講出來。
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