【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，不同單位進(jìn)行比較大小時(shí)，先統(tǒng)一單位再進(jìn)行比較大?。? 7．（ 3分）短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中測(cè)得 5 秒末的速度為 ， 10秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為 ，則下列說(shuō)法正確的是（） A． 在前 5 秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為 m/s B． 在后 5 秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為 C． 百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為 D． 百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為 考點(diǎn) ： 變速運(yùn)動(dòng)與平均速度． 專題 ： 長(zhǎng)度、時(shí)間、速度 分析： 平均速度應(yīng)由平均速度的定義式求，即物體的路程和發(fā)生這段路程所用的時(shí)間的比值，確定路程與總時(shí)間即可求解． 解答： 解：（ 1）根據(jù) v= ，平均速度的計(jì)算應(yīng)為路程和對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值，前 5秒的路程未知，則無(wú)法計(jì)算；故 AB 錯(cuò)誤； （ 2）百米賽跑中的平均速度為： 總位移為 s=100m 總時(shí)間為 t=10s 則平均速度為： v= = =10m/s 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查平均速度公 式的應(yīng)用，求平均速度應(yīng)由平均速度的定義式，嚴(yán)格按定義式求解． 8．（ 3 分）下列說(shuō)法中正確的是（） A． 測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差 B． 認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差 C． 只要取平均值或使用精密測(cè)量工具就可以避免誤差 D． 誤差是由于測(cè)量時(shí)沒(méi)有遵守操作規(guī)則而引起的 考點(diǎn) ： 誤差及其減小方法． 專題 ： 長(zhǎng)度、時(shí)間、速度． 分析： 要解答本題需掌握：誤差和錯(cuò)誤區(qū)別，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異 叫誤差，誤差可以減小，但不能避免；而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造 成的，是能避免的，以及減小誤差的方法． 解答： 解： A、測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差．故 A正確； B、誤差可以減小，多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，但誤差是絕對(duì)不能消除的；故 B 錯(cuò)誤； C、只要取平均值或使用精密測(cè)量工具就可以減小誤差，但不能避免誤差，故 C 錯(cuò)誤； D、錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或者不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的，是能避免的，故 D 錯(cuò)誤． 故選 A． 點(diǎn)評(píng)： 此題首先考查誤差的定義，還考查誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，造成測(cè)量有誤差的原因一般來(lái)說(shuō)是由于客觀或主觀的影響，如測(cè)量工具、測(cè)量者不同等．在測(cè)量時(shí)即使估讀到分度值的下一位，眼睛也不可能估讀得非常準(zhǔn)，測(cè)量?jī)x器不可能制造的十分精確，環(huán)境的溫度、濕度對(duì)測(cè)量?jī)x器都有影響，這些都是造成誤差的原因． 9．（ 3 分）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（） A． 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B． 高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲 C． 只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)見(jiàn)聲音 D． 人們根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音 考點(diǎn) ： 防治噪聲的途徑；聲音的產(chǎn)生；人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 專題 ： 聲現(xiàn)象． 分析： （ 1） 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的； （ 2）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱； （ 3）人耳聽(tīng)到聲音的條件： ①物體發(fā)生振動(dòng)； ②介質(zhì)向外傳聲； ③良好的聽(tīng)覺(jué)器官； ④頻率在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)； ⑤有足夠的響度； （ 4）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同． 解答： 解： A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確； B、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； C、人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍一般在 20Hz～ 20200Hz 范圍內(nèi)，在此范圍以外的聲波（超聲波和次聲波），人耳聽(tīng)不到，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； D、人們根據(jù)音色來(lái)辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確． 故選： A． 點(diǎn)評(píng)： 本題 考查了聲音的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，具有一定的綜合性，比較簡(jiǎn)單． 10．（ 3 分）紅孩乘車去北京，綠妹前來(lái)送行．紅孩看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車揮手作別．綠妹看到 “遠(yuǎn)去的汽車 ”、紅孩看到 “后退的綠妹 ”，她們所選的參照物分別是（） A． 汽車、地面 B． 地面、汽車 C． 汽車、汽車 D． 地面、地面 考點(diǎn) ： 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性． 專題 ： 應(yīng)用題． 分析： 判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化．若位置有變化，則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的；若位置沒(méi)有變化，則物體相對(duì)于參照物是靜止的． 解答： 解：（ 1）綠妹看到 “遠(yuǎn)去的汽車 ”，意思是說(shuō)汽車是運(yùn)動(dòng)的，選擇的是地面或者綠妹自己為參照物； （ 2）紅孩看到 “后退的綠妹 ”，意思是說(shuō)綠妹是向后運(yùn)動(dòng)的，選擇的是汽車或者紅孩自己． 故選 B． 點(diǎn)評(píng)： 運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，選不同的參照物，描述物體運(yùn)動(dòng)的結(jié)果會(huì)不同．參照物雖然是任意選取，但要本著 方便的原則，一般選地面或地面上靜止的物體為參照物． 11．（ 3 分）對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（） A． 圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的 B． 圖中，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系 C． 圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲 D． 圖中，聽(tīng)眾能根 據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏 考點(diǎn) ： 防治噪聲的途徑；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 專題 ： 聲現(xiàn)象． 分析： （ 1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有 關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低． （ 2）聲音的響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)． （ 3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處減弱． （ 4）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同． 解答： 解： A、用力敲擊鼓面時(shí)，聽(tīng)到的鼓聲，是通過(guò)空氣傳播到人耳的，故 A錯(cuò)誤； B、改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)，尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低 ，故 B 錯(cuò)誤； C、禁鳴是從聲源處減弱噪聲，故 C 正 確． D、聽(tīng)眾能根據(jù)音色分辨出不同樂(lè)器的演奏，而不是音調(diào)，故 D 錯(cuò)誤． 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的了解和掌握，掌握聲音的三個(gè)特性，三個(gè)特性的影響因素以及聲音的發(fā)生、傳播． 12．（ 3 分）下列關(guān)于聲音的表述，你認(rèn)為正確的是（） A． 超聲波的頻率小于人耳能聽(tīng)到的聲音頻率 B． 街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的產(chǎn)生 C． 公共場(chǎng)所要小聲交淡，減小聲音的響度 D． 做 “B 超 ”檢查，利用了聲波傳遞能量的特性 考點(diǎn) ： 防治噪聲的途徑；超聲波與次聲波；響度；聲與信息． 專題 ： 聲現(xiàn)象． 分析： （ 1）大多數(shù)人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從 20Hz 到 200 00Hz，人們把高于 20200Hz的聲音叫做超聲波． （ 2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱． （ 3）響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動(dòng)的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)． （ 4）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量． 解答： 解： A、超聲波的頻率高于 20200Hz，高于人耳聽(tīng)到的聲音頻率，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； B、街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的傳播，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； C、公共場(chǎng)所要小聲交淡，減小聲音的響度 ，該選項(xiàng)說(shuō)法正確； D、做 “B 超 ”檢查，利用了聲波傳遞信息，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確． 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查了聲音的相關(guān)知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查． 13．（ 3 分）如圖所示，某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡，使用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒(méi)水中，通電清潔器