園林樹木造景(編輯修改稿)
2025-01-23 11:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頁 退 出 根 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 榕樹 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 （ 6）園林樹木的意境美 ? 樹木還具有一種抽象的，但卻是極富于情感的美，即風韻美，又稱意境美。 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 歲寒三友：松竹梅 ? 歲寒三友，指松、竹、梅三種植物。因這三種植物在寒冬時節(jié)仍可保持頑強的生命力而得，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。又借以比喻忠貞的友誼。 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 課外實踐活動 ? 針對校園內(nèi)的園林樹木種類，要求學生利用課下時間，進行實地的觀察并進行簡單的總結。 ? 例如： 樹種 樹形 葉 花 果實 其他特點（枝莖） 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 園林樹木配置原則 預習課本、加強理解 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 配置原則 B F C D A 多樣統(tǒng)一 主次分明 美觀、實用、經(jīng)濟相結合 高度重視種間關系 樹木特性與環(huán)境 條件相適應 E 遠期、近期相結合 G 色彩調和 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 多樣統(tǒng)一原則 植物配置要求個體和群體，局部與整體在形體，體量、色彩、姿態(tài)等方面有一定程度的相似性，給人統(tǒng)一的感覺，同時要求統(tǒng)一中有變化。 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 主次分明原則 無論在平面上還是立面上，都要根據(jù)形態(tài)、高低、大小、落葉還是常綠等做到主次分明，疏朗有致。 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 亭林公園中的牡丹園以牡丹為主，配置臘梅、紫薇、銀杏等，牡丹花謝后仍保持良好的景觀效果 。 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 遠期、近期相結合原則 要求四季常青，季相變化明顯，并且花開不斷 ——“四季有綠，三季有花” 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 群植季相變化 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 美觀、實用、經(jīng)濟相結合原則 ?充分運用鄉(xiāng)土樹種 ?注重經(jīng)濟樹種的種植 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 柿樹是鄉(xiāng)土樹種，也是經(jīng)濟樹種 目 錄 上一頁 首 頁 下一頁 退 出 樹木特性與環(huán)境條件相適應的原則 原 則
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