功、功率、機(jī)械效率培訓(xùn)課件(編輯修改稿)
2025-01-19 15:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的功最接近 ( )A． J B． JC． 2 J D． 20 J解析：物理課本的重 3 N，課桌高度約為 m，由公式 W＝ Gh知把物理課本撿回課桌約做功 J，因此選 C.答案： C專題訓(xùn)練上一頁(yè) 下一頁(yè)首 頁(yè)2． (2023中考變式題 )如圖所示，已知物體 A和 B質(zhì)量相等， A在粗糙的水平地面， B在光滑斜面上．現(xiàn)它們分別在同樣大小力的作用下沿 F的方向移動(dòng)了 s，則 F對(duì)物體做的功 ( )A．對(duì) A做的功多 B．對(duì) A和 B做功一樣多C．對(duì) B做的功多 D．條件不足，無(wú)法確定解析：根據(jù)功的定義， W＝ Fs，做功多少只與拉力大小和在拉力方向上通過(guò)的距離有關(guān)，與物體在光滑表面，還是粗糙表面無(wú)關(guān)．答案： B專題訓(xùn)練上一頁(yè) 下一頁(yè)首 頁(yè)3． (2023中考變式題 )甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率高，它們分別把質(zhì)量相同的物體勻速升高相同的高度，兩者相比，甲升降機(jī) ( )A．做的總功較少B．做的總功較多C．提升重物做的有用功較少D．提升重物做的有用功較多解析：兩升降機(jī)把質(zhì)量相同的物體升高相同的高度，所做的有用功是相同的， C、 D錯(cuò)；由于甲的機(jī)械效率高，因此做的額外功較少，即做的總功較少， B錯(cuò)、 A正確．答案： A專題訓(xùn)練上一頁(yè) 下一頁(yè)首 頁(yè)4． (2023 株洲 )用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功 W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離 s的關(guān)系圖象如圖所示，由圖可知，甲、乙兩個(gè)力的大小關(guān)系是 ( )A． F甲 F乙 B． F甲 F乙C． F甲 ＝ F乙 D．條件不足，無(wú)法判斷解析：根據(jù)題中提供的 W－ s圖象可知，功 W與距離 s成正比，即有 W＝ Fs關(guān)系，在 s相同時(shí)， F甲 所做的功大于 F乙 所做的功，可知 F甲 F乙 ，所以 A選項(xiàng)正確．答案： A專題訓(xùn)練上一頁(yè) 下一頁(yè)首 頁(yè)5． (2023中考變式題 )小明用兩個(gè)相同的滑輪組成不同的滑輪組 (如圖所示 )，分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機(jī)械效率分別為 η η (忽略繩重及摩擦 )( )A． F1＞ F2 η 1＝ η 2 B． F1＞ F2 η 1＞ η 2C． F1＜ F2 η 1＝ η 2 D． F1＜ F2 η 1＞ η 2專題訓(xùn)練上一頁(yè) 下一頁(yè)首 頁(yè)解析：由題目知，滑輪相同、重物相同，忽略繩重和摩擦的情況下，分別利用這兩個(gè)滑輪組把同一物體勻速提高到相同高度時(shí)，所做的有用功、額外功都相同，故二者機(jī)械效率相等，即 η 1＝ η 滑輪有兩段繩子承擔(dān)物重，右側(cè)滑輪組卻有三段繩子承擔(dān)物重，它更省力，故 F1＞ F2.答案： A專題訓(xùn)練上一頁(yè) 下一頁(yè)首 頁(yè)6． (2023中考預(yù)測(cè)題 )下列簡(jiǎn)單機(jī)械中，能省功的是 ( )A．扳手 B．天平C．理發(fā)剪刀 D．以上三個(gè)均不省功解析：根據(jù)功的原理，使用任何機(jī)械都不省功，因此 D項(xiàng)正確．答案： D專題訓(xùn)練上一頁(yè) 下一頁(yè)首 頁(yè)7． (2023中考預(yù)測(cè)題 )關(guān)于機(jī)械效率，下面說(shuō)法正確的是 ( )A．功率越大的機(jī)械，機(jī)械效率越高B．機(jī)械效率大小與功率大小有關(guān)C．機(jī)械效率越低的機(jī)械，做的功就越少D．由于有用功總小于總功，機(jī)械效率總小于 1解析：功率表示做功的快慢，機(jī)械效率表示的是有用功在總功中占的比重，它們之間沒(méi)有任何聯(lián)系，因此可以排除 A、 B；做功的多少，除了和機(jī)械
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