山東省鄒城市20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題新人教版(編輯修改稿)
2024-12-21 06:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ___________________ __________________________ （ 2）用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也。 _______________________________ __________________________ 。（ 2分） 余 聞 之 也 久 ，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（ 2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 25分） （一）閱讀《最后一課》選段，回答問(wèn)題。（ 10分） ①天氣那么暖和，那么晴朗 ! ② 畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠(chǎng)后邊草地上，普魯士兵正在操練， 這些景象，比分詞用法有趣多了，可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。 ?? ③平常日子，學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，就是在大街上也能聽(tīng)到。開(kāi)課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書(shū)啦??還有老師拿著大 鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)??” ④我本來(lái)打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切 偏 ． 安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開(kāi)著的窗子望進(jìn)去，看見(jiàn)同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢， 踱來(lái)踱去，胳膊底下挾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開(kāi)門(mén)，當(dāng)著大家的面走進(jìn)靜悄悄的教室。你們可 以想象，我那時(shí)臉多么紅，心多么慌 ! ⑤可是一點(diǎn)也沒(méi)有什么。韓麥爾先生見(jiàn)了我，很溫和地說(shuō)：“快坐好，小弗朗士，我們就要開(kāi)始上課，不等你了?！? ， 文中的小弗郎士是一個(gè)怎樣的孩子，結(jié)合選文內(nèi)容分析 ?（ 3分） ，作用是：（ 4分） 作用： 作用： “偏” 字，有什么作用？（ 2分） 18. ③④⑤段中所列舉的這許多異 ?，F(xiàn)象的原因是什么 ?這些異?，F(xiàn)象說(shuō)明了什么 ?（ 2分） （二）閱讀下面的文章，完成 12— 16題。（ 14分） 筆墨童年 余秋雨 在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過(guò)了非常美麗的童年。 千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。 那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的 日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。 破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。 磨墨要水，教室門(mén)口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開(kāi)了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？ 這時(shí)，一位樂(lè)呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說(shuō)：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫(xiě)吧！” 于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香 陣陣。我們的毛筆字，從一開(kāi)始就有了李白余韻。 其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫(xiě)字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1