【總結】第2節(jié)生物的性狀遺傳(第2課時)新課導入長大以后“我”就成了“你”通過上節(jié)課的學習,我們知道生物的性狀是受基因控制的,基因在親代與子代之間傳遞的橋梁是什么呢?這個過程又是如何實現(xiàn)的呢?學習目標、DNA和基因之間的關系;環(huán)境對生物性狀的影響。1遺傳信息的傳遞??孟德爾豌豆雜
2025-01-01 04:58
【總結】第2節(jié)生物的性狀遺傳(第1課時)新課導入生物的各種性狀,在親子代之間表現(xiàn)出了相似性,那么為什么這些性狀可以遺傳給后代呢?遺傳的物質基礎是什么呢?學習目標,掌握孟德爾豌豆雜交實驗及其揭示的性狀遺傳規(guī)律;因控制的。1孟德爾豌豆雜交實驗揭示生物性狀遺傳的奧秘真理來自于實踐
2024-12-30 19:20
【總結】?原始地球我們美麗的家園----地球!第三章生命起源和生物進化第一節(jié)地球上生命的起源?天文學家估計地球形成于約46億年前。?迄今找到的最早的化石記錄了35億年前的原核生物。?生命起源大約發(fā)生在距今45-35億年間。中國西方盤古女媧造人
2024-11-23 11:41
【總結】第九章生命的起源與進化一、生命的起源二、進化論三、生命進化的證據(jù)四、人類的起源和進化有關生命起源的種種假說神造論-上帝創(chuàng)造萬物,最后造成人。(圣經故事)自然發(fā)生論-生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生的。
2025-08-16 02:45
【總結】第三章生命的起源與生物的進化一生命的起源外星來源說地球上發(fā)生說①有機化合物形成②形成生物大分子③形成生命二早期生物的發(fā)生和演化從化學進化到生物進化:38億年生物發(fā)生分異:20億年從原核生物演化到真核生物:10億年
2025-01-16 10:55
【總結】第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育第2課時新課導入春末夏初,蛙“呱,呱,呱”的叫聲此起彼伏。蛙的叫聲有什么意義呢?雌蛙和雄蛙都能鳴叫嗎?學習目標?。?。1青蛙的生殖與發(fā)育觀看動畫,總結青蛙的生殖和發(fā)育過程。受精卵蝌蚪長出后腿長出前腿尾巴逐漸消失成蛙幼蛙成
2025-01-01 01:11
【總結】第一節(jié)人的生殖和發(fā)育(第2課時)新課導入打開青春之門青春期是一個人發(fā)展智力的“黃金時代”,人的一生能夠有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,往往是在青春期打下的基礎。青春期都有哪些特點呢?應該注意什么呢?學習目標?;?;?。1青春期發(fā)育的特點青春期是人生長發(fā)育的
2024-12-29 11:12
【總結】第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育第1課時新課導入你認識昆蟲嗎?:世界:估計1000萬種,已命名100萬種。中國:估計60~100萬種,已命名7萬種。:一窩螞蟻可有50萬頭個體。:。:大多數(shù)有翅,擴大活動范圍。:大多數(shù)昆蟲的體長為5~30mm。:有外骨骼,適應復雜環(huán)
2024-12-29 00:56
【總結】第一節(jié)人的生殖和發(fā)育(第1課時)新課導入我是從哪里來的呢?小時候我們幾乎都問過媽媽一個相同的問題:我是從哪里來的?有的媽媽說撿來的,有的媽媽說上山求來的,答案各種各樣?,F(xiàn)在的你還相信媽媽的回答嗎?學習目標;;。1人的生殖系統(tǒng),最主要的生殖器官是什么?有什么樣的功
2024-12-29 17:20
【總結】第四節(jié)動物的生殖和發(fā)育第3課時新課導入右圖是用枯枝搭建、內鋪干草的知更鳥鳥巢,幾枚鳥卵正等待孵化。你見過鳥巢和鳥卵嗎?你能試著說一說鳥類生殖發(fā)育有什么特點嗎?學習目標1.描述鳥卵的結構。2.描述鳥類的生殖和發(fā)育過程。3.關注鳥類與人類生活的關系。1鳥卵的結構鵪鶉的卵知更鳥的卵
【總結】商州區(qū)陳塬中學張亞強提問:(用自己的話概括)????基因、DNA和染色體之間的關系是怎樣的?課堂目標展示:?。?,重點了解化學起源說。?,了解和探索奇妙的宇宙世界。小天體撞擊地球地球上的隕石坑球形膜小泡人類從來沒有停止探索的腳步生命
2024-11-18 20:51
【總結】左圖是牛頓研制成的第一架反射望遠鏡樣機。牛頓以極大的興趣和熱情對光學進行研究。1666年,他用三棱鏡進行了著名的色散實驗,得出了白光是由各種不同
2024-11-13 11:26
【總結】第一頁,共五十三頁。,宇宙(yǔzhòu)大爆炸,第二頁,共五十三頁。,第1節(jié)地球上生命(shēngmìng)的起源,第三頁,共五十三頁。,地球(dìqiú)誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最...
2024-11-15 13:22
【總結】泗洪縣第三中學課堂教學案2012年月日備課備課人:謝敬琴總第6課時課題第1節(jié)生命的起源教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀1、描述生命起源的過程2、關注生命起源的不同觀點3、培養(yǎng)學生通過多種途徑收集與“生命起源的學說”相關的信息和處理信
2025-08-05 08:54
【總結】?他辭世以來,就對自然科學和社會科學、政治、宗教和哲學、藝術和文化的綜合影響而言,還沒有哪一位學者超越了他?!蹲匀弧冯s志紀念特刊前言?童年與少年時代熱衷于與哥哥去采集標本、旅行、打獵和研究化學。他對功課不感興趣,因而成績不好。他在自傳里說:“學校對于我的教育來說,是一個空洞的場所?!?他在愛丁堡大學學醫(yī)時心不在焉,以后轉入
2025-05-02 08:03