【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn):以某區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點(diǎn)和問題,了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。基本要求?!旱貐^(qū)專門化生產(chǎn)。。,進(jìn)一步提高地理信息的處理能力、地理問題的綜合分析能力,樹立因地制宜、持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。
2025-01-01 05:26
【總結(jié)】第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一講地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響欄目導(dǎo)引第十二單元地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展【考
2025-01-07 14:31
【總結(jié)】學(xué)案20區(qū)域可持續(xù)發(fā)展核心點(diǎn)一我國幾個(gè)典型地區(qū)的生態(tài)問題生態(tài)問題生態(tài)問題、發(fā)展障礙形成原因整治措施東北地區(qū)①黑土開墾后,引起土壤沖刷,黑土層日漸變薄②沼澤地的開墾引起生態(tài)退化③森林生態(tài)和森林資源嚴(yán)重破壞①黑土被開墾后,自然平衡受到破壞,引起土壤沖刷
2025-01-18 13:06
【總結(jié)】第四節(jié):區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例如何進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位(發(fā)展條件、影響因素)分析?自然條件:地形、氣候(光照、熱量、降水、熱量和降水的組合狀況、晝夜溫差)土壤、水源、土地面積大小或地價(jià)高低社會經(jīng)濟(jì)條件:市場、交通、政策、工業(yè)基礎(chǔ)、開發(fā)歷
2025-05-14 23:09
【總結(jié)】2021年美國農(nóng)業(yè)出口額創(chuàng)紀(jì)錄出口額1010億美元(比2021年增加了190億美元)進(jìn)口額765億美元出口順差245億美元——新華社發(fā)第4節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例幾種世界出口量第一的農(nóng)產(chǎn)品1998年美國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)/出口量占世界比例及世界排名農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)
2025-05-12 09:50
【總結(jié)】DILI地理Ⅲ必修區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展第四節(jié)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麥12第二33第一稻米
2024-12-30 03:05
【總結(jié)】第四節(jié) 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以美國為例農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麥12第二33第一稻米5第四16第三大豆47第一67第一棉花16第一24第一肉類17第二14第一牛奶15第一3第七雞蛋10第一9第二美國世界農(nóng)業(yè)大國世界主要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)
2025-01-01 00:49
【總結(jié)】1998年美國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)/出口量占世界比例及世界排名農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)位次玉米4165大豆4767棉花1624肉類1714牛奶153美國農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平如何?農(nóng)業(yè)大國強(qiáng)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展//美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件
2024-12-31 07:22
【總結(jié)】專題5:區(qū)域開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展一、考情解讀1、命題趨向與備考策略近幾年高考在本單元的命題趨向是給出材料(文字或圖表),從多角度考查。涉及案例繁多,選材并不完全源自教材,難度逐漸加大。區(qū)域開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容系自然地理和人文地理學(xué)科知識點(diǎn)的拓展和延伸,且現(xiàn)實(shí)意義極強(qiáng),復(fù)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)化圖表文相結(jié)合,抓核心知識,理順各種因果關(guān)系。2、考綱要求⑴區(qū)域的含義⑵不同區(qū)域自然環(huán)境
2025-03-24 05:52
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、了解我國東北地區(qū)的自然地理特征、主要農(nóng)作物及分布情況。2、掌握東北地區(qū)黑土、濕地的特點(diǎn)和分布情況。能力目標(biāo):認(rèn)識東北地區(qū)黑土、濕地開發(fā)利用中產(chǎn)生的問題以及保護(hù)措施。情感態(tài)度價(jià)值觀:初步探討農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)
2025-05-13 10:30
【總結(jié)】區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展v什么是可持續(xù)發(fā)展?既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力。v什么是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展?在一定的時(shí)空尺度區(qū)域內(nèi),人類通過能動地控制自然—經(jīng)濟(jì)—社會復(fù)合系統(tǒng),在不斷提高人類的生活質(zhì)量,又不超越資源環(huán)境承載力的條件下,既滿足當(dāng)代人和本區(qū)域發(fā)展的需求,又不對后代人和其他區(qū)域滿
2025-01-22 02:34
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系主任、教授李秉龍博士農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展第一,常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)第二,農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本特征第三,影響農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要因素第四,農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的趨勢一、常規(guī)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所面臨的困境與挑戰(zhàn)?現(xiàn)代農(nóng)業(yè)使人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面取得了長
2025-01-01 02:55
【總結(jié)】第四節(jié):區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例如何進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位(發(fā)展條件、影響因素)分析?自然條件:地形、氣候(光照、熱量、降水、熱量和降水的組合狀況、晝夜溫差)土壤、水源、土地面積大小或地價(jià)高低社會經(jīng)濟(jì)條件:市場、交通、政策、工業(yè)基礎(chǔ)、開發(fā)歷史(悠久、經(jīng)驗(yàn)豐富)、
2024-12-30 03:02
【總結(jié)】第3講人類社會發(fā)展的三大階段?關(guān)于社會發(fā)展歷程的不同階段的闡述?人類社會發(fā)展歷程的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)?人類社會發(fā)展的三個(gè)階段?三個(gè)不同發(fā)展階段的比較關(guān)于社會發(fā)展階段的幾種表述馬克思的六個(gè)階段理論?馬克思從宏觀大歷史的角度看待社會發(fā)展的規(guī)律。?馬克思根據(jù)社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系,將人類社會劃分
2025-01-20 14:35
【總結(jié)】美國農(nóng)產(chǎn)品出口占世界同一產(chǎn)品總出口量比重美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如此發(fā)達(dá),你能運(yùn)用區(qū)位分析法進(jìn)行分析嗎?想一想如何分析農(nóng)業(yè)區(qū)位?農(nóng)業(yè)區(qū)位自然因素:位置、地形、河流氣候、土壤等社會經(jīng)濟(jì):市場、交通、科技、勞力、政策等49°N25°N五大湖五大湖美國本土的地理位置美國本土氣候類型
2025-01-01 07:04