【總結】教學目標認識摩擦起電現(xiàn)象。了解電荷的種類及電荷間的相互作用。了解驗電器的原理及其作用,了解電荷量及其單位。了解原子結構,認識元電荷、自由電子和電荷的移動。在認識自然界中只有兩種電荷的過程中,感受人們所用的推方法。注意觀察靜電實驗現(xiàn)象,對電荷種類的究產生興趣,能主動利用簡易器材動手做靜
2025-08-05 00:10
【總結】《兩種電荷》練習題一、填空題1、物理學中把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為_____電荷;電荷間的相互作用規(guī)律是__________________________________________________。2、紡織廠里有一道工序叫做“梳棉”,只有將雜亂無章的棉絮梳理成順直的棉絮條后,才可用于紡線。梳棉車間必須保持一定的_______程度(填“潮濕”或“干燥”),以防止因_
2025-03-24 05:58
【總結】第一節(jié)兩種電荷教學目標1、知道摩擦起電的現(xiàn)象.2、知道自然界中只存在兩種電荷以及電荷間的相互作用.3、知道電荷量的概念及其單位.4、了解摩擦起電的原因教學重點電荷間的相互作用,摩擦起電的原因。教學難點摩擦起電的原因教法實驗探究法、講授法、點撥法、討論法學法自主學習合作學習、
2024-11-21 02:59
【總結】?一、教學目標?1.知道摩擦起電現(xiàn)象及實質?2.知道電荷量及單位?3.知道兩種電荷及它們之間的相互作用?4.知道驗電器的構造、原理及作用?5.了解原子結構及原子呈電中性原因?6.了解導體和絕緣體及導體導電原因?二、教學重點?1.電荷間相互用?2.導體和絕緣體
2025-04-16 12:53
【總結】,小明調查了座位在自己旁邊的3名同學,把他們身高的平均值作為全校同學平均身高的估計(1)小明的調查時抽樣調查嗎?(2)這個調查結果能較好地反應總體的情況嗎?如果不能,請說明理由.答:(1)是抽樣調查(2)一般不能客觀地反應總體.一是樣本容量太小,隨機性太大;二是坐在一起的同學一般身高都比較接近,這樣選取的樣本缺乏代表性.
2024-11-19 08:07
【總結】泰國兩種搭配最經典發(fā)布時間:2007-04-19瀏覽次數:4297字號:[大中小]選擇背景色:我來說兩句(0)??如果你稍微懂得一些英語,對于東南亞,自由行是最合適的方式。目前,自由行旅游者們最鐘愛的東南亞目的地仍然是泰國的普吉和清邁、印尼的巴厘島、菲律賓的長灘島、馬爾代夫。對于國內游客來說,今年前往馬爾代夫,除去一直以來相對熟悉的的卡尼島、椰子島
2025-08-04 17:43
【總結】機車的兩種啟動方式1.機車以恒定功率啟動的運動過程由公式P=Fv和F-Ff=ma知,由于P恒定,隨著v的增大,F(xiàn)必將減小,a也必將減小,汽車做加速度不斷減小的加速運動,直到F=Ff,a=0,這時v達到最大值??梢姾愣üβ实募铀僖欢ú皇莿蚣铀佟_@種加速過程發(fā)動機做的功只能用W=Pt計算,不能用W=Fs計算(因為F為變力)。這一啟動過程的P-t、ν-t關系如圖所示
2025-06-24 01:04
【總結】 比較兩種蘿卜 小班科學活動——比較兩種蘿卜活動目標:1、??觀察胡蘿卜、白蘿卜,學會從顏色、外形、味道等方面進行相對應的比較,找出其不同點。 2、??學習詞:桔黃、光滑、甜甜的。 3、??懂...
2025-01-14 06:03
【總結】梯級物理意義及兩種塔板效率的討論主講人:XXX一梯級物理意義的討論與滿足相平衡關系,所以對應圖中的B點,板間截面(A-A和C-C截面)相遇的上升蒸汽與下降的的液體組成滿足操作線方程,即圖中的點和點都落在操作線方程上。
2025-01-07 21:06
【總結】電氣控制技術課程設計任務書設計題目:兩種液體混合裝置控制系統(tǒng)設計一、設計目的進一步鞏固理論知識,培養(yǎng)所學理論知識在實際中的應用能力;掌握一般生產電氣控制系統(tǒng)的設計方法;掌握一般生產電氣控制系統(tǒng)的施工設計、安裝與調試方法;培養(yǎng)查閱圖書資料、工具書的能力;培養(yǎng)工程繪圖、書寫技術報
2024-10-07 10:05
【總結】精品資源兩種電荷庫侖定律的教案示例 一、教學目標1.在物理知識方面的要求:(1)掌握兩種電荷;(2)定性了解兩種電荷間的作用規(guī)律;(3)掌握庫侖定律的內容及其應用。2.通過觀察演示實驗,概括出兩種電荷間的作用規(guī)律。培養(yǎng)學生觀察、概括能力。3.滲透物理學方法的教育,運用理想化模型方法,突出主要因素,忽略次要因素,抽象出物理模型——點電荷,研究真空中靜止點電荷間
【總結】正確自我評價有兩種渠道 自我評價是心理學中自我意識的一個方面,是指人對自身條件、素質、才能等各方面情況的一種判定。大學新生對自我的評價得當與否,將直接影響到大學生活中的學習效能、職業(yè)選擇和事業(yè)奮斗中...
2024-12-07 00:42
【總結】 中國模式的兩種用法 問:隨著中國經濟的崛起,“中國模式”成為一個熱門話題,首先想請你談一下,你是否認同有一個中國模式?如果有,你怎么描述這個模式? 答:中國模式可以有兩種不同的用法。一種是意識形態(tài)層面的用語,人們用其來證明中國發(fā)展道路的優(yōu)越性,以起到鼓舞人心與宣傳中國特色的現(xiàn)代化的作用。一些西方學者在反思西方經濟與社會困境時,往往把中國加以浪漫美化,以
2025-06-29 00:02
【總結】精品資源同一問題兩種狀態(tài)——專題講解之四在初中物理計算題中有一種題型,其典型特征是“同一問題兩種狀態(tài)”,請見下例:圖1R1R2圖1-1R1R2圖1-2R1R2例1:如圖1,電源電壓不變,R1=10歐,當滑動變阻器滑片位于中點時,電壓表讀數是3伏;當滑片位于最右端時,電壓表讀數是5伏,求電源電壓,滑動變阻器的最大值。方程組1此題用滑動變阻
2025-03-24 23:40
【總結】兩種半偏法測電阻1電流半偏法 ?。?)實驗原理如圖1所示,其中R為電位器(或滑動變阻器),R′為電阻箱,G為待測電表。(2)實驗操作順序 ?、侔丛韴D連結好電路,斷開S1、S1,將R阻值調到最大; ②合上S1,調節(jié)R,使電表G達到滿偏; ?、郾3諶阻值不變,再合上S2,調節(jié)R′,使G達到半偏; ?、軘嚅_S1,記下R′的阻值;⑤在R>
2025-06-22 20:15