[初二英語]單詞記憶的課堂訓(xùn)練河北豐寧三中蘇穎(編輯修改稿)
2024-09-19 16:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師在課堂上要想方設(shè)法呈現(xiàn)新詞，集中學(xué)生的注意力，給學(xué)生以強(qiáng)烈的再現(xiàn)刺激，加深感知印象，引起學(xué)生興趣。比如說示范朗讀單詞的輕重、同化、連讀、尾音以及爆破音、破擦音變化；用彩色粉筆在黑板寫出難記的生詞，使字體變得特別大，或者其它方式比如卡片、圖畫等呈現(xiàn)形成明顯對比。還有的要通過相似單詞的音形對比來呈現(xiàn)。如 suggestion 的兩個(gè)讀音。單詞soup和soap ，讓學(xué)生進(jìn)行音、形的對比；而教 quite 時(shí)寫成 quiet 或 quilt，quit 讓學(xué)生指出其錯誤。有時(shí)將單詞與社會生活相聯(lián)系。如，他昨天洗了 film（膠卷）；照相前擺好 pose（姿勢）等。一些新奇的方式、與社會生活相貼近的聯(lián)系會起到強(qiáng)烈的刺激作用，激發(fā)興奮感，加深感知印象。另外，還可以利用錄音機(jī)、投影儀，甚至實(shí)物呈現(xiàn)等多種媒體相
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