【總結(jié)】中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站八下《歷史與社會(huì)》第五單元第二課第二課時(shí)——《進(jìn)步思潮和世俗文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、【課標(biāo)解讀】：?2-2-2課標(biāo)：2-2-6列舉實(shí)例，展現(xiàn)古代中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的成就和特點(diǎn)，知道古代中華文明長(zhǎng)期處于世界文明發(fā)展的前列。課標(biāo)解讀：1．中國(guó)文明在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域?qū)κ澜缥拿髯鞒隽霜?dú)特
2025-06-09 22:33
【總結(jié)】一年級(jí)第二課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)讀走與跑的節(jié)奏，并用編創(chuàng)節(jié)奏說(shuō)一句話。2、表演歌曲《其多列》。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠整齊演唱歌曲，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)歡快活潑的情緒。2、鞏固走與跑的時(shí)值與長(zhǎng)短，通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長(zhǎng)短，并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1、
2024-11-22 02:05
【總結(jié)】練一練（）A．貨幣能夠充當(dāng)部分商品交換的媒介B．貨幣是唯一固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品C．紙幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物D．國(guó)家決定紙幣的面值，也決定每種面值的紙幣代表多大的價(jià)值B2．“夫珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣A．從起源看，是和商品同時(shí)產(chǎn)生的
2025-04-06 13:05
【總結(jié)】課題盼紅軍教材分析：《盼紅軍》是一首家喻戶曉的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷邊敲邊唱邊舞，叮當(dāng)之聲伴隨悅耳的歌聲十分動(dòng)聽。曲調(diào)抒情優(yōu)美，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。學(xué)情分析：《盼紅軍》的節(jié)奏比較復(fù)雜，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。學(xué)生可先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律，唱會(huì)它。這樣本課的難點(diǎn)也就不難解決了。教學(xué)目標(biāo)：（1）
2024-12-05 04:02
【總結(jié)】第一篇：第二課教案 第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采 一、職業(yè)禮儀塑形象 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)知 （1）了解職業(yè)禮儀的基本要求 （2）理解職業(yè)禮儀蘊(yùn)含的道德意義 （3）理解職業(yè)禮儀的作用 2．...
2024-11-16 23:06
【總結(jié)】第周星期2004年月日課題家鄉(xiāng)景物（線描寫生畫）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)初步學(xué)習(xí)取景和構(gòu)圖知識(shí)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹木可美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，必須愛(ài)護(hù)樹木。智能目標(biāo)
2024-12-05 11:26
【總結(jié)】第一篇：第二課匆匆 《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)（3/56） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力學(xué)會(huì)本課六個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸，結(jié)合上下文理解文中難懂的詞、句； 過(guò)程與方法 有感...
【總結(jié)】第二課、多變的價(jià)格考點(diǎn)一、二、供給與需求；影響價(jià)格的因素1、把握概念（1）、價(jià)格差異（地域）與價(jià)格變動(dòng)（時(shí)間）（2）、供給（生產(chǎn)者愿意提供的產(chǎn)品和服務(wù)）與需求（消費(fèi)者能夠購(gòu)買的商品和勞務(wù)）（3）、賣方市場(chǎng)與買方市場(chǎng)（4）、均衡價(jià)格：能夠使該商品的市場(chǎng)供給相交于需求，達(dá)到供求平衡的價(jià)格。2、
2025-04-06 13:06
【總結(jié)】第二課多發(fā)的價(jià)格必修1《經(jīng)濟(jì)生活》考點(diǎn)考向概覽□考點(diǎn)概覽◇考向定位1、價(jià)格的決定不發(fā)動(dòng)(1)價(jià)值不價(jià)格(2)價(jià)值決定價(jià)格(3)價(jià)值觃律及其表現(xiàn)形式(4)供給不需求(5)影響(均衡)價(jià)格的因素2、價(jià)格發(fā)動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響(1)價(jià)格發(fā)動(dòng)對(duì)消貺者的影響(2)價(jià)格發(fā)動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響
2025-08-01 13:13
【總結(jié)】2015江蘇省丹陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一《經(jīng)濟(jì)生活》教案編號(hào)04第二課多變的價(jià)格一、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)第二課第二框價(jià)格變動(dòng)的影響1課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：懂得商品價(jià)格與商品需求量之間的一般規(guī)律；知道不同商品的需求量對(duì)該商品價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的；了解相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求的
2025-04-16 12:07
【總結(jié)】（一）、生活中的文化傳播1、文化傳播的含義:人們通過(guò)一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)。知識(shí)的力量不僅取決于其本身價(jià)值的大小,更取決于它是否被傳播,以及傳播的深度和廣度.——培根一、生
【總結(jié)】黔之驢（第二課時(shí)）柳宗元班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)時(shí)間：評(píng)價(jià)等第：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)文中細(xì)致逼真的動(dòng)作及心理描寫，并體會(huì)其作用。2、理解本則寓言的深刻寓意，并從中得到啟示?！净A(chǔ)學(xué)習(xí)】學(xué)生自由朗讀課文，通過(guò)圈點(diǎn)批注，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)：1、課文寫老虎對(duì)驢的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪三個(gè)過(guò)程？請(qǐng)你用
2025-08-17 07:43
【總結(jié)】《第二課奏響色彩的旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：孟玲學(xué)科：高中美術(shù)單位：天津市寧河縣蘆臺(tái)一中電話：13821382791郵編：301500郵箱：yizhongmengling@【教材版本】：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《美術(shù)》（湖南美術(shù)出版社）【模
2025-06-29 17:05
【總結(jié)】社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間第二課多變的價(jià)格總覽知識(shí)體系多變的價(jià)格影響價(jià)格的因素供求影響價(jià)格供不應(yīng)求：價(jià)格上升——①市場(chǎng)供過(guò)于求：價(jià)格下降——買方市場(chǎng)價(jià)值決定價(jià)格價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系：②是價(jià)格的基
2025-04-06 13:22
【總結(jié)】平時(shí)1元一支情人節(jié)15元一支思考:同樣的商品為什么會(huì)有不同的價(jià)格?80,0000元5000元150元思考：不同的商品為什么有不同的價(jià)格？第二課多變的價(jià)格第一框：影響價(jià)格的因素（2）這些因素是通過(guò)什么渠道影響商品價(jià)格的？（1）是什么因素導(dǎo)致了價(jià)格的變動(dòng)和差異？雹災(zāi)蘋果減產(chǎn)
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