c面向?qū)ο蠹夹g(shù)課程設(shè)計—物流信息管理系統(tǒng)完整版(編輯修改稿)
2024-09-14 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 for(i=0。i()。i++) { if(c[i].Position(n)) {cout輸入更改的費率: 。 cinp1。 c[i].ChangPrice(p1)。 c[i].Show()。 f=0。 break。 } else f=1。 } 查找信息設(shè)計. 查出信息實現(xiàn)算法： cout輸入要查詢貨物編號: 。 cind1。 for(int i=0。i()。i++) { if(c[i].Find(d1)) { c[i].Show()。 f=0。 break。 } else f=1。 } if(f) cout沒有此貨物編號endl。 五、 實現(xiàn)與調(diào)試分析實現(xiàn)環(huán)境：系統(tǒng) Windows XP系統(tǒng)操作平臺Microsoft Visual C++ 語言 c++調(diào)試分析：通過對系統(tǒng)的調(diào)試，完成了最初的設(shè)計要求，使各個模塊的功能得以實現(xiàn)。 六、 測試分析2簡潔的功能選擇界面 配送操作 七、設(shè)計總結(jié)在為期近兩周的C++課程設(shè)計中，我體會頗多，學(xué)到了很多東西。我加強了對C++程序設(shè)計這門課程的認(rèn)識，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的知識。這些都使得我對計算機語言的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識！總之，通過這次課程設(shè)計，我收獲頗豐，相信會為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處。像職工信息表這樣的程序設(shè)計，經(jīng)歷了平時在課堂和考試中不會出現(xiàn)的問題和考驗。而這些問題，這并不是我們平時只靠課本，就可以輕易解決的。所以，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會用已掌握的知識去解決具體問題的能力，進一步培養(yǎng)了獨立思考問題和解決問題的能力。特別是學(xué)會了在Visual C++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助也是不可忽視的，他們給了我許多提示和幫助，教會了我編譯復(fù)雜程序的方法。總的來說，課程設(shè)計是讓我更好的在學(xué)習(xí)和鞏固一下我們所學(xué)的知識，俗話說：學(xué)而致用，讀萬卷書不如行萬里路就是這個道理。 參考文獻畢碩本、盧桂香 編著 《軟件工程案例教程》 北京大學(xué)出版 2007年8月第一版陳明 編著 《軟件工程課程實踐》 清華大學(xué)出版社 2009年8月第一版施一萍 編著 《軟件工程及軟件開發(fā)應(yīng)用》 清華大學(xué)出版社 2009年9月第一版鄭阿奇 編著 《Visual C++.NET程序設(shè)計教程》 機械工程出版社 2007年6月第一版許家珆、白忠建、吳磊 編著 《軟件工程——理論與實踐》 高等教育出版社 2009年10月 第二版王珊 編著 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》 高等教育出版社 2006年5月 第四版 附錄：源代碼include includeinclude includeincludeclass data{public:int price。 int num。}。class data2:public data{public:int clientnum。 int xprice。 char *date。}。class man{ char num[10]。 char name[10]。 char sex[
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