九年級歷史亞非拉國家的獨立和振興(編輯修改稿)
2024-12-18 18:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不是日本，而是印度。以 IT為核心的高科技在印度的興起和發(fā)展，與印度國家政策的引導(dǎo)密不可分。印度剛擺脫大英帝國的殖民統(tǒng)治時，面對滿目瘡痍、百廢待興的局面，頗具遠(yuǎn)見卓識的首任總理尼赫魯就指出，一個民族要獲得真正的獨立和振興，就必須依托高科技的發(fā)展。為此，從 50年代開始，印度就投入巨資，仿照美國麻省理工學(xué)院的模式，在全國陸續(xù)建起了 6個 “ 印度理工學(xué)院 ” 。這些學(xué)院的畢業(yè)生，逐漸成為締造印度 IT產(chǎn)業(yè)大廈的精英。 當(dāng)前，印度在 IT領(lǐng)域的教育已做到了從小抓起。全國 2500多所中學(xué)均開設(shè)了電腦課， 400所大專院校開設(shè)了計算機及電腦軟件專業(yè)。這使得印度建成了世界上最大的多媒體教育設(shè)施體系，截至今年 3月 31日，印度軟件業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員達(dá)到了 34萬人，而三年前僅有 1
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