九年級物理滑動變阻器(編輯修改稿)
2024-12-18 18:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的應(yīng)用 創(chuàng)設(shè)情境 應(yīng)用拓展 對比分析 實(shí)驗探究 創(chuàng)設(shè)情境 解說：讓學(xué)生猜教師用什么方法改變電流表（演示用大表）示數(shù)和燈的亮度，再露出電源，讓學(xué)生繼續(xù)猜用什么方式改變的？ 改變溫度 改變材料 改變橫截面積 改變長度 創(chuàng)設(shè)情境 應(yīng)用拓展 對比分析 實(shí)驗探究 解說：告訴學(xué)生教師用了一種最方便的辦法，繼續(xù)讓學(xué)生找。找到后揭曉謎底。 ：靠改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻的。 A B P 創(chuàng)設(shè)情境 應(yīng)用拓展 對比分析 實(shí)驗探究 解說：對照實(shí)物講解結(jié)構(gòu)，可自制教具講解由直變彎的過程。 問題： ①選了哪兩個接線柱？ ②哪段電阻絲接入了電路？ ③滑片在哪
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