我教5歲兒子彈鋼琴(編輯修改稿)
2024-09-13 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鐘》。有一次孩子在練習(xí)學(xué)過的曲子時提出《小矮人舞曲》沒學(xué)，我就乘機(jī)要他找一找《小矮人進(jìn)行曲》和《小矮人舞曲》相同與不同，并讓孩子試著自己彈一彈。（我走出門）不一會兒，他喊：“媽媽，這個曲子我不讓你教我都會彈?！薄芭?，寶寶真棒！”我高興地伸出了大拇指。孩子接著把整個曲子一點不錯的彈了出來，還說太簡單了，音都一樣。這樣就起到了一個雙重效果。取消傳統(tǒng)教學(xué)方法。給孩子上課可不進(jìn)行樂理知識、或大聲讀譜之類的教學(xué)。應(yīng)該讓孩子成為學(xué)習(xí)主體，老師只做相應(yīng)引導(dǎo)。如：我們不需要告訴他那一個音在哪一線，哪一個音在哪一間。孩子會自己依照鋼琴鍵盤圖彈出相應(yīng)的音。在一邊彈一邊唱的過程中學(xué)會每個音的唱名，知道每個音相應(yīng)的位置。而且不會覺得枯燥。充分發(fā)揮孩子的理解能力。孩子在鋼琴學(xué)習(xí)中充滿著遐想與好奇，有自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。老師家長多問幾個為什么最能解決問題。如：孩子喜歡彈《印第安鼓》而且彈得很快，造成手腕緊張，從而容易錯。一邊彈我
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