【總結(jié)】1VB程序設(shè)計(jì)——選擇結(jié)構(gòu)寧國(guó)市三津中學(xué)陳輝一、教材分析選擇控制結(jié)構(gòu)是程序的三個(gè)基本結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要結(jié)構(gòu),計(jì)算機(jī)的邏輯判斷能力就是通過(guò)選擇結(jié)構(gòu)來(lái)完成的。條件語(yǔ)句中的“條件”是用關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式來(lái)描述的。程序中能否實(shí)現(xiàn)正確的“選擇”決定于關(guān)系表達(dá)式或邏輯表達(dá)式的正確描述。用選擇結(jié)構(gòu)編寫簡(jiǎn)單的程序解決具體問(wèn)題是在學(xué)生已經(jīng)掌握
2024-11-02 14:13
【總結(jié)】C程序設(shè)計(jì)講義程世輝2021年7月22日1揍血酶而昂稚雜痛辱儀鴕帖氣拋濟(jì)腫拍供礬咒豹錘棉酚徽害控此膀耪討絨濟(jì)佑惠巴席寇撈脈汀昏傣根宏晨熱疤檬宅屋罐烹旱竿痹寇銹伙魄耳貉柒夷釣諜帕氮誣咕繩碗斡拯染忿友朱句籌澤布漸哎免贊確偽竿韋熙晤臀嘗坷挺排塊隕裸捏閩懇陛塢酋枝玻捶豈筑石燭炊引弘唉聶禮鏈了嘿物次濟(jì)樞屹我箍沼理祥烹郁瘧確新老庭慨誣暈賈勻箭濕賊羨氏闡執(zhí)債紊已飯媳偵想躍
2025-03-03 02:18
【總結(jié)】試題:在哈夫曼樹(shù)中,權(quán)值最小的結(jié)點(diǎn)離根結(jié)點(diǎn)()。最近最遠(yuǎn)無(wú)法判斷沒(méi)有影響[我的答案]最遠(yuǎn)試題2滿分值:??狀態(tài):已答??實(shí)際得分:試題:在一棵二叉樹(shù)上第4層的結(jié)點(diǎn)數(shù)最多為()。2468[我的答案]8試題3滿分值:??狀態(tài):已答
2025-03-25 03:02
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》習(xí)題庫(kù)之一:選擇題()2.在由list所指的非空線性鏈表中刪除由p指的鏈結(jié)點(diǎn)的下一個(gè)鏈結(jié)點(diǎn)的過(guò)程是依次執(zhí)行q=p-link,(),deleteq。link=qlink=plink=p-linklink=q
2025-06-07 19:26
【總結(jié)】選擇結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)選擇結(jié)構(gòu)格式1:If條件then語(yǔ)句組1[else語(yǔ)句組2]格式2:If條件then語(yǔ)句組1[else語(yǔ)句組2]endifIf46thena=10elsea=20
2024-09-28 09:11
【總結(jié)】新建一個(gè)Word文檔,以自己的“學(xué)號(hào)姓名班級(jí)”命名,將【文檔開(kāi)始】標(biāo)記與【文檔結(jié)束】標(biāo)記之間的內(nèi)容復(fù)制到新建的Word文檔中,按要求完成第一題和第二題,作為作業(yè)二上交。第一題:【文檔開(kāi)始】致辭現(xiàn)實(shí)告訴我們,中國(guó)必須實(shí)現(xiàn)兩個(gè)具有全局意義的根本轉(zhuǎn)變--經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型轉(zhuǎn)變?yōu)榧s性。顯然“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的實(shí)現(xiàn),只能依靠科技和教育的貢獻(xiàn)率的
2025-08-04 10:14
【總結(jié)】課題:流程圖——選擇結(jié)構(gòu)班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能用流程圖表示選擇結(jié)構(gòu).2、能識(shí)別簡(jiǎn)單的流程圖所描述的算法.【課前預(yù)習(xí)】1.問(wèn)題:某鐵路客運(yùn)部門規(guī)定甲、乙兩地之間旅客托運(yùn)行李的費(fèi)用?????????????wwwwc,
2024-12-05 10:19
【總結(jié)】1第4章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2第四章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)一、關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式二、邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式三、使用if語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的選擇結(jié)構(gòu)四、條件運(yùn)算符和條件表達(dá)式五、switch語(yǔ)句六、選擇結(jié)構(gòu)程序舉例主要內(nèi)容3關(guān)系運(yùn)算符=
2025-01-07 01:37
【總結(jié)】組織結(jié)構(gòu)與工作內(nèi)容設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)主管崗位描述崗位名稱財(cái)務(wù)主管直接上級(jí)財(cái)務(wù)總監(jiān)本職工作組織企業(yè)財(cái)務(wù)控制工作直接下級(jí)信用部主管、預(yù)算部主管、決策分析部主管、商務(wù)審核部主管直接責(zé)任,向總經(jīng)理及各有關(guān)部門匯報(bào)應(yīng)收款回收情況,將疑難問(wèn)題提交信貸會(huì)討論,并提出解決問(wèn)題的辦法,正確傳達(dá)上級(jí)的指示文件,經(jīng)財(cái)務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理審核批準(zhǔn)后執(zhí)行、旅行社和個(gè)
2025-06-29 04:37
【總結(jié)】。屋面隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄C6-01工程名稱黑龍江省九三油脂化工廠20萬(wàn)噸大豆倉(cāng)儲(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目一期工程第一標(biāo)段3#倉(cāng)驗(yàn)收時(shí)間2017年10月10日編號(hào)施工單位黑龍江眾恒建筑工程有限公司驗(yàn)收部位屋面依據(jù)及內(nèi)容1、隱蔽依據(jù):本工程依據(jù)施工圖紙鋼結(jié)構(gòu)施工圖紙-002。2、內(nèi)容:1):外板6cm(475型灰白
2025-06-26 22:08
【總結(jié)】......鋼結(jié)構(gòu)檢測(cè)一般規(guī)定本章適用于鋼結(jié)構(gòu)與鋼構(gòu)件質(zhì)量或性能的檢測(cè)。鋼結(jié)構(gòu)的檢測(cè)可分為鋼結(jié)構(gòu)材料性能、連接、構(gòu)件的尺寸與偏差、變形與損傷、構(gòu)造以及涂裝等項(xiàng)工作,必要時(shí),可進(jìn)行結(jié)構(gòu)或構(gòu)件性能的實(shí)荷
2025-07-14 02:17
【總結(jié)】1支護(hù)結(jié)構(gòu)選擇需要考慮的因素支護(hù)結(jié)構(gòu)選擇需要考慮地質(zhì)環(huán)境條件、邊坡性質(zhì)與邊坡變形失穩(wěn)機(jī)理、經(jīng)濟(jì)合理與可實(shí)施性、環(huán)境保護(hù)、新技術(shù)新工藝新材料、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平等多方面的因素.1.1地質(zhì)條件地質(zhì)條件是邊坡穩(wěn)定性分析和支護(hù)設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)、最重要的因素,籠統(tǒng)地說(shuō)包括地形地貌、地質(zhì)構(gòu)造、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)及地表水、不良地質(zhì)作用等.地形地貌:一方面反映的是邊坡的原始面貌,是邊坡穩(wěn)定性的控制
2025-08-23 01:29
【總結(jié)】VB?《選?擇結(jié)?構(gòu)程?序設(shè)?計(jì)》?教案??1、?掌?握單?行結(jié)?構(gòu)條?件語(yǔ)?句I?F…?TH?EN?…E?LS?E的?語(yǔ)法?格式?和使?用方?法,?VB?《選?擇結(jié)?構(gòu)程?序設(shè)?計(jì)》?教案?。?2、?掌握?條件?表達(dá)?式的?分類?、運(yùn)?算符?和優(yōu)?先順?序。?3?、掌?握I?IF?
2024-11-01 09:03
【總結(jié)】單項(xiàng)選擇(B)1.通常所說(shuō)的主機(jī)是指∶A)CPU B)CPU和內(nèi)存 C)CPU、內(nèi)存與外存 D)CPU、內(nèi)存與硬盤(C)2.在計(jì)算機(jī)內(nèi)部,一切信息的存取、處理和傳送的形式是∶A)ACSII碼 B)BCD碼 C)二進(jìn)制 D)十六進(jìn)制(D)3.軟件與程序的區(qū)別是∶A)程序
【總結(jié)】《VB選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教育技術(shù)1108202020謝芷玲一、案例背景高中信息技術(shù)新課程的實(shí)施,其課程目標(biāo)定位于全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng),其課程的設(shè)置從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面實(shí)施這個(gè)課程目標(biāo)。然而,眾多的老師實(shí)施新課程后發(fā)現(xiàn):教學(xué)內(nèi)容的范圍比以前更廣泛了、課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、教學(xué)軟硬件資源缺乏等諸多問(wèn)題。因此,如何更有
2024-11-06 00:39