【總結(jié)】《物體的內(nèi)能》教學(xué)目的?知識與能力?(1)知道分子的動能,分子的平均動能,知道物體的溫度是分子平均動能大小的標(biāo)志。?(2)知道分子的勢能跟物體的體積有關(guān),知道分子勢能隨分子間距離變化而變化的定性規(guī)律。?(3)知道什么是物體的內(nèi)能,物體的內(nèi)能與哪個(gè)宏觀量有關(guān),能區(qū)別物體的內(nèi)能和機(jī)械能。?(4)知道做功和熱傳遞在改變物
2024-11-10 00:45
【總結(jié)】物體的運(yùn)動李生濱大連市第二十三中學(xué)一.物體運(yùn)動的類型1.按軌跡分類:直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動2.按運(yùn)動性質(zhì)分類:勻速運(yùn)動變速運(yùn)動:勻變速運(yùn)動
2024-11-09 09:12
【總結(jié)】第3節(jié)力的平衡一、幾個(gè)基本概念:O.O.一個(gè)力,如果它產(chǎn)生的效果跟其他幾個(gè)力共同產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,而那幾個(gè)力就是這個(gè)力的分力。求幾個(gè)已知力的合力叫做力的合成。3FF1F23FF上一頁下一頁退出目錄等效替代
2024-11-10 08:29
【總結(jié)】一、幾個(gè)基本概念:O.O.一個(gè)力,如果它產(chǎn)生的效果跟其他幾個(gè)力共同產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,而那幾個(gè)力就是這個(gè)力的分力。求幾個(gè)已知力的合力叫做力的合成。F1F2F上一頁下一頁退出目錄等效替代:作用在物體的同一點(diǎn)上,或者力的作
2024-11-11 05:59
【總結(jié)】3eud教育網(wǎng)百萬教學(xué)資源,完全免費(fèi),無須注冊,天天更新!第九章 力與運(yùn)動教科版八年級下《》教學(xué)案例?授課地點(diǎn): 教室授課時(shí)間: 1課時(shí)【儀器材料】 書本、鉛筆、毛巾、木板、光滑玻璃【教學(xué)目標(biāo)】 1.?知識與技能 (1)理解并掌握二力平衡的條件; (2)理解伽利略理想實(shí)驗(yàn)原理,學(xué)會牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)的探究方
2025-06-07 16:18
【總結(jié)】授課年級高一課題課時(shí)共點(diǎn)力作用下物體的平衡課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀,能敘述共點(diǎn)力作用下物體處于平衡狀態(tài)的含義。,推出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件,培養(yǎng)提高觀察能力和分析推理能力。,通過分析實(shí)例,初步學(xué)會利用共點(diǎn)力的平衡條件與物體的受力分析、力的合成和分解等知識解決平衡問題。學(xué)法指
2024-12-07 22:24
【總結(jié)】物體的受力分析湯新文正確地對物體進(jìn)行受力分析,作出物體的受力分析圖,是解決力學(xué)問題的關(guān)鍵。對物體進(jìn)行受力分析的基本方法是隔離法和整體法,其主要步驟如下:(1)明確研究對象,及其所處的運(yùn)動狀態(tài).(2)隔離物體:將研究對象從其周圍物體中隔離出來(3)分析并找出研究對象所受的各種作用力,并正確畫
2025-08-16 01:48
【總結(jié)】第四章第1節(jié)理解教材新知把握熱點(diǎn)考向知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二考向一考向二應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練1.物體在共點(diǎn)力作用下保持靜止或做勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)稱為平衡狀態(tài)。2.在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是共點(diǎn)力的
2024-11-19 17:02
【總結(jié)】基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)疑難名師點(diǎn)撥知能提升作業(yè)考題感知初探教師精品題庫目錄(),8s末的速度為m/s,50m處的速度為10m/s100m內(nèi)的速度為8m/s800
2024-11-13 12:08
【總結(jié)】授課年級高一課題課時(shí)共點(diǎn)力作用下物體的平衡課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀,能敘述共點(diǎn)力作用下物體處于平衡狀態(tài)的含義。,推出共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件,培養(yǎng)提高觀察能力和分析推理能力。,通過分析實(shí)例,初步學(xué)會利用共點(diǎn)力的平衡條件與物體的受力分析、力的合成和分解等知識解決平衡問題。學(xué)法
【總結(jié)】住在西南地區(qū)的某一少數(shù)民族?!緟⒖肌縞ānkǎo動①為了學(xué)習(xí)或研究而查閱有關(guān)資料:~書|作者寫這本書,【摒擋】bìnɡdànɡ〈書〉動料理;②(Chánɡ)名姓。嘗新?!静黄诙觥縝ùqī?ryù沒有約定而意外地相遇。⑤〈書〉權(quán):國~。b)拼音字母的手寫體:大~|小~。沒有分寸?!静钌縞hàshēnɡ名學(xué)
2025-08-16 01:44
【總結(jié)】第4節(jié):平衡條件的應(yīng)用復(fù)習(xí):(1)如果一個(gè)物體能夠保持_______或,我們就說物體處于平衡狀態(tài)。(2)當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí):a:物體所受各個(gè)力的合力等于,這就是物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件。b:它所受的某一個(gè)力與它所受的其余外力的合力關(guān)系是
2025-08-16 02:34
【總結(jié)】編號: 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 高一物理力與物體的平衡知識點(diǎn)總結(jié)_ 力物體的平衡 ,是物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)的原因...
2025-04-04 12:02
【總結(jié)】物體的平拋運(yùn)動制作人:戴偉平物體的平拋運(yùn)動1公式復(fù)習(xí)2平拋運(yùn)動4平拋運(yùn)動的位移3平拋運(yùn)動的速度1公式復(fù)習(xí)在勻加速中的公式:返回2平拋運(yùn)動那么什么叫平拋運(yùn)動呢?平拋運(yùn)動:物體用一定的初速度沿水平方向運(yùn)動,
2024-11-09 09:14
【總結(jié)】力對物體做功本溪縣高中物理組林建飛一、功的概念:物體受到力的作用,并在力方向上發(fā)生一段位移,就說力對物體做了功.:W=Fscosα,其中α為F與s的夾角,F(xiàn)是力的大小,s是位移大小.:功是能量轉(zhuǎn)化的量度.:焦耳(J)1J=1N·m.,沒有方向、但是有正負(fù),正負(fù)表示能量轉(zhuǎn)化的方向
2024-11-09 01:31