【總結(jié)】1圖形的平移第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】圖形平移與坐標(biāo)變化之間的關(guān)系,圖形左右平移,則_______不變,_______減小或增加相同的數(shù).縱坐標(biāo)橫坐標(biāo),圖形上下平移,則_______不變,_______增加或減小相同的數(shù).x軸方向、y軸方向平移后所得圖形,可以看成是由原來的圖形經(jīng)
2025-06-20 08:42
2025-06-13 22:39
【總結(jié)】第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)1圖形的平移第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)_____移動(dòng)一定的_____,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移.方向距離(1)一個(gè)圖形和它經(jīng)過平移所得的圖形中,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段_____(或在一條直線上)且_____;對(duì)應(yīng)線段_____(或在
2025-06-20 08:41
【總結(jié)】3中心對(duì)稱....【做一做】你能畫一條直線,將以下正方形分成形狀大小完全相同的兩部分嗎?【轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)】【找一找】哪些圖案繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合.【定義】在平面內(nèi),把一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,如果旋轉(zhuǎn)后的圖形
2025-06-21 08:38
【總結(jié)】3中心對(duì)稱4簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)【基礎(chǔ)梳理】(1)中心對(duì)稱:如果把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)______,它能夠與另一個(gè)圖形_____,那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱或中心對(duì)稱,這個(gè)點(diǎn)叫做它們的_________.180°重合對(duì)稱中心(2)中心對(duì)稱圖形:把一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)______,
2025-06-14 07:56
【總結(jié)】4簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì):軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)及其組合.、分析、動(dòng)手操作和畫圖等過程,掌握畫圖技能.,并在此基礎(chǔ)上達(dá)到鞏固旋轉(zhuǎn)的有關(guān)性質(zhì)..些圖案設(shè)計(jì).如圖由四部分組成,每部分都包括兩個(gè)小“十字”.紅色部分能經(jīng)過適當(dāng)?shù)男D(zhuǎn)得到其他三部分嗎?能經(jīng)過平移嗎?能經(jīng)過軸對(duì)稱嗎?還有其他的方式嗎?先平移
2025-06-20 22:57
2025-06-16 16:41
【總結(jié)】單元檢測(cè)卷:圖形的旋轉(zhuǎn)與平移(基礎(chǔ)卷)一、選擇題(每小題3分,共30分)1、下列所給圖形中,既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的是()A、B、C、D、【答案】D2、下列選項(xiàng)中能由左圖平移得到的是()A、B、C、D、【答案】C
2024-11-15 09:32
【總結(jié)】圖形的平移與旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)郎溪縣粹民學(xué)?;仡櫯c思考:平移旋轉(zhuǎn)概念性質(zhì)簡(jiǎn)單作圖圖案設(shè)計(jì)圖形欣賞應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的特征與性質(zhì)(2)任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角度都是旋轉(zhuǎn)角.(1)圖形上的每一點(diǎn)都繞旋轉(zhuǎn)中心沿相同方向轉(zhuǎn)動(dòng)了相同的角度.(3)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)
2024-11-26 19:58
2025-06-12 06:30
2025-06-14 08:02
【總結(jié)】八年級(jí)下期數(shù)學(xué)階段測(cè)試題(三)(內(nèi)容第三章分式)____________班級(jí)姓名______________得分________A卷(基礎(chǔ)層共100分)一、選擇題:(每小題3分,共30分)1、若a,b為有理數(shù),要使分式ba的值是非負(fù)數(shù),則a,b的取值是()(A)
2024-11-11 07:17
【總結(jié)】第三章分式分式一、教學(xué)目標(biāo),發(fā)展符號(hào)感.,了解分式與整式概念的區(qū)別與聯(lián)系.,認(rèn)識(shí)事物間的聯(lián)系與制約關(guān)系.二、教學(xué)過程Ⅰ.創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計(jì)劃在一定期限固沙造林2400公頃,實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30公頃,結(jié)果提前4個(gè)月完成任
2024-12-09 08:23
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試班級(jí)姓名學(xué)號(hào)總分一、填空:1、人坐車時(shí),在汽車行駛的過程中,如果以汽車為參照物。人相對(duì)車是的,如果以路邊的樹木為參照物時(shí),人是____。2、單位換算:36千米/小時(shí)=米/秒。3、一列以10米/秒勻速行駛的火車中,車上有一個(gè)
2024-11-29 12:44