四川省雅安市20xx屆高三歷史11月月考試題(編輯修改稿)
2024-12-18 05:53 本頁面
【文章內容簡介】 B．英國文明程度的提高 C．非洲人民的反抗 D．工業(yè)革命發(fā)展的要求 第 Ⅱ 卷（非選擇題，共 52分） 二、非選擇題：本大題共 3小題，第 13題 25分，第 14題 12分，第 15題 15分，共 52分。 13.（ 25分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 中國古代從周公“以德配天”、孟子的“民貴君輕”的主張，到董仲舒的“天人感應”說；從朱熹要求君主收拾身心去其私念、主 張加強宰相和諫官的職權，到黃宗羲等啟蒙思想家的“君臣共治、地方分治”，這些閃耀著分權制約光芒的思想越來越受到人們的重視。這些思想及其實踐雖然不可能從根本上動搖君主專制，但對封建君主專制多少起到一定限制作用。??近代中國的分權思想來源于西方，雅典權力制約機制自梭倫改革始，如公民大會的決議有的尚需經(jīng)陪審法庭審議并最后批準。陪審法庭主要職能在于司法，但它同時也擁有一定的立法權。 —— 據(jù) 黃毅《論中國古代限制君權的思想》 材料二 在西歐中世紀則出現(xiàn)了一些憲政雛形，到了近代，資產(chǎn)階級政治家和理論家進一步發(fā)展和實踐了分 權與制衡原則。 19世紀中葉，清朝中央集權受到削弱和變形，這種局面為近代軍閥分裂割據(jù)埋下了伏筆，但也使講求經(jīng)世致用、注重社會實際的地方督撫大員成為中國早期近代化的領導者和推動者。 20世紀初立憲派主導的分權立憲運動迅速開展起來，成為一股重要的政治革新力量，推動了資產(chǎn)階級民主化政治進程，對清王朝的覆滅起了重要作用。 —— 據(jù) 傅兆龍《國家權力制約論》 （ 1）據(jù)材料一和所學知識，分別說明古代中國和雅典分權的特點。（ 8分） （ 2）據(jù)材料二歸納近代西方權力制約的主要思想，并結合所學知識分析其形成的背景。（ 10分） （ 3）據(jù)材料二概括近代中國政府權力演變歷程，并結合所學知識分析其影響。（ 7分） 14. （ 12 分）閱讀下列材料，回答問題： 材料一 在商周時期，姓和氏是有嚴格區(qū)別的。“姓”原于氏族，同一氏族的后代，屬于同一個姓?！靶铡本哂小皠e婚姻”的作用，同姓不能結婚。但是，女子用姓，男子不稱姓?！笆稀笔菫榱藚^(qū)別氏族內部不同家族而出現(xiàn)的。其來源有地名、官名、兄弟排行等等。但是，“氏”是用于“別貴賤”的，只有貴族出身的男子才能稱“氏”。??“春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣。”戰(zhàn)國以來姓氏已不再有別，姓亦是氏 ，氏亦是姓?！妒酚洝窋⑹路Q人，氏亦稱姓，姓亦稱氏，即是明證。氏與姓皆只是冠人名別父系或母系親緣而已，氏亦不復是尊貴與地位的象征，百姓也稱“氏”，姓亦不再是女子的專稱。于是姓氏合一。 —— pujr 的博客《探究春秋人名姓氏及稱謂的意義》 材料二 廣義的人名除名字外，還有字、號等稱謂。辛亥革命
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