感謝信慰問信(編輯修改稿)
2024-09-11 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫助，感謝各指導(dǎo)老師對我們的悉心指導(dǎo)！ ? 祝貴校全體師生員工身體健康，萬事順意！祝貴校教育事業(yè)蒸蒸日上！ ? ? 高州師范分院實習(xí)隊 ? 二〇〇九年四月六日 ? 高州師范分院實習(xí)隊致 小學(xué)的感謝信 ? 尊敬的 小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工： ? 3月 9日，我們到達(dá)貴校并開始為期一個月的教育實習(xí)。在生活上，貴校為我們解決了住宿和伙食問題，讓我們能夠全身心的投入到教育實習(xí)工作中去。在工作上，貴校給我們每位實習(xí)生安排了經(jīng)驗豐富的班主任指導(dǎo)老師和教學(xué)指導(dǎo)老師。在他們的指導(dǎo)和幫助下，我們逐漸熟悉了作為一名班主任需要處理的各項班級事務(wù)，學(xué)會了如何去管理班級，如何去了解學(xué)生；更重要的是他們?yōu)槲覀冋故玖艘惶糜忠惶镁实恼Z文課，我們通過聽課、批改作業(yè)、備課、試講和上課，逐漸完成了我們的教學(xué)實習(xí)任務(wù)。在教學(xué)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我們還順利地完成了一堂公開課，得到了帶隊老師的肯定。 ? 貴 校 領(lǐng)導(dǎo)和 教職工 熱心 幫助我們實習(xí) 的精神 令人 深受感動，為此，特向貴局表示衷心的感謝 !并決心以你們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣， 回到學(xué)校以后，我們會牢記在這里學(xué)到的一切知識，并把它和自己的專業(yè)知識緊密的聯(lián)系起來，不斷的完善自己，為成為一個優(yōu)秀的教師努力奮斗。 ? 此致 ? 敬禮！ ? ? 高州師范分院實習(xí)隊 ? 二〇〇九年四月六日 ? 一、概念 ? 是以組織或個人的名義向?qū)Ψ奖硎疚繂柖鴮懽鞯臅拧? ? 二、作用 ? 能夠體現(xiàn)組織的溫暖，社會的關(guān)懷和人與人之間深厚情誼，給人以繼續(xù)前進(jìn)和克服困難的力量、勇氣和信心。 ? 三、特點 ? 針對性、鼓勵性、真誠性、親切性 ? 四、種類 ? 可分為先進(jìn)慰問、遇災(zāi)慰問和節(jié)日慰問三種。 ? （一）先進(jìn)慰問。向作出重大貢獻(xiàn)以及取得突出成績的集體或個人表示慰問。這種慰問信側(cè)重贊揚功績，如對在抗震救災(zāi)和保衛(wèi)國家和人民生命財產(chǎn)安全等重大社會活動中作出卓越貢獻(xiàn)的人民解放軍、公安干警等的慰問。 ? （二）遇災(zāi)慰問。對遭受意外災(zāi)難，蒙受嚴(yán)重?fù)p失，遇到巨大困難的集體或個人表示慰問。這種慰問信側(cè)重同情、安撫和鼓勵，如對災(zāi)區(qū)人民的慰問。 ? （三）節(jié)日慰問。這種慰問信側(cè)重強調(diào)節(jié)日意義，贊揚有關(guān)人員取得的成績或做出的貢獻(xiàn)。如春節(jié)對英雄模范人物及軍烈屬的慰問；教師節(jié)對教育工作者的祝賀；“三 八”節(jié)對婦女同志的問候。 ? 五、結(jié)構(gòu)模式級寫法 ? 結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)語、落款組成。 ? （一）標(biāo)題 ? 標(biāo)題有三種形式： ? 一是用文種“慰問信”作標(biāo)題； ? 二是由慰問對象和文種組成標(biāo)題，如 《 致 的感謝信 》 ； ? 三是由寫信方、慰問對象及文種組成的標(biāo)題，如 《 北大學(xué)生致北京申奧代表團(tuán)的慰問信 》 。標(biāo)題的位置在第一行，居中
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