固體廢物處理與處置說課(編輯修改稿)
2025-09-11 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學重點與難點 重點 難點 固體廢物的焚燒與熱解處理 固體廢物的堆肥處理 固體廢物的填埋 熱值的計算與利用 填埋場氣體的收集與控制方法及滲濾液的處理 方法 三、教學實施 教學方法 返回 設計案例，引發(fā)學生思索，調(diào)動積極性， 以小組形式完成 ，發(fā)揮其學習的主觀能動性，改變了他們長期被動填鴨式的學習，取得較好的效果。 案例模式 多媒體課堂 自學形式 A B C 以 動畫、視頻、仿真教學 為基礎的講授法為主 ，提高課件質(zhì)量，全方位調(diào)動學生學習熱情，提高教學效果。 由于課時原因，課程中部分被設置為自學，課后再提問檢查效果，以培養(yǎng)學生的自學能力、分析和解決問題的能力。 以 3種形式為主要教學方法，課程中綜合靈活應用。 本課程屬專業(yè)課程，涉及到較多的專業(yè)知識，在講述的過程中會盡量聯(lián)系固體廢物處理處置的實際情況，并盡量介紹一些實際的案例。在教學中要求同學 重點掌握 城市生活垃圾的收集、貯存、運輸；固體廢物熱處理、微生物處理技術(shù)及垃圾衛(wèi)生填埋等章節(jié)的內(nèi)容。 ?課堂講授 教學方法 為了培養(yǎng)學生整理歸納，綜合分析和處理問題的能力，每章都安排一部分內(nèi)容，課上教師只給出自學提綱，不作詳細講解，課后自學。 ?課后自學 教學方法 案例分析的目的是活躍學習氣氛，開拓思路。教師應認真組織，安排重點發(fā)言，充分調(diào)動每一名同學的學習積極性，做好總結(jié)。 ?案例分析 教學方法 習題課以典型例題分析為主，并適當安排開闊思路及綜合性的練習及討論。 ?習題課 ?課外作業(yè) 課外作業(yè)的內(nèi)容選擇基于對基本理論的理解和鞏固，培養(yǎng)綜合分析、解決問題的能力。 教學方法 ?例 1 某固體廢物含可燃物 60%， 水分 20%、 惰性物 20%。 固體廢物的元素組成為碳 28%、 氫 4%， 氧 23%、 氮 4%、 硫 1%、 水分20%、 灰分 20%。 假設 ① 固體廢物的熱值為 11
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