家校攜手-共創(chuàng)佳績——家長會ppt(編輯修改稿)
2024-09-11 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任磊 8 李笑 15 李 琦 28 張榮 7 于焱 12 劉亞樓 11 郭亞楠 19 曹志峰 7 郭峻利 14 馬顯偉 8 胡 蓉 9 楊 濤 6 賈高飛 12 李世森 9 張玥 11 成績背后的問題： ?。 ?，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差。老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。 ?3. 放松學習，臨考試才匆忙復習。 ?。 ? ?，卻甚 少問老師或同學 。 ?。 ?。 ?，作業(yè)不能保質(zhì)保量完成。 ? ?，上網(wǎng)現(xiàn)象泛濫。 成績背后的問題： 關(guān)于 分數(shù)和壓力問題 分數(shù)很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質(zhì)中最重要的一個方面，但 不 應該是我們教育的全部 ,更 不 應該是我們評價孩子的唯一砝碼。 需要的是 交流 ，共同尋找解決問題的措施。 對自覺性不強的孩子需要給 必要的適當?shù)膲毫?，但對于那些學習上已經(jīng)很 刻苦但成績不是太理想 的孩子，不要再施加壓力了（講究方法 、適當?shù)墓膭睿?，否則會適得其反?，F(xiàn)在全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們老師和父母的高度重視。 現(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦 ，心理也很脆弱。 他們，需要我們呵護 。 透過成績找問題 : 有些學生學習沒有預習，上課注意力不集中， 做小動作、講閑話，看窗外， 不愿意做筆記，課堂效率低。 在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用上課時間和自習課時間學習。 周末、假期時間過于放松。先玩再學習。甚至只玩不學，現(xiàn)在老師們有一種觀點是5+2=0 透過成績找問題 : 有些學生 作業(yè)馬虎 ， 作業(yè)差錯多 ， 選擇題亂猜 ， 計算題只有答案沒有過程 ；老師講評過的練習始終 沒有及時訂正 的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。 作業(yè)時，懶得翻書，再看一眼，只求任務完成。如果有同學已經(jīng)完成時，要么拿起來就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師。 透過成績找問題 : 學校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。 倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 希望家長主動監(jiān)督其學習的時間和學習的自覺性。 教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。 透過成
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