【總結】 有理數(shù)的加減法 有理數(shù)的加法學前溫故新課早知加法的交換律: ,結合律: .?a+b=b+a ?(a+b)+c=a+(b+c)學前溫故新課早知則:(1)同號兩數(shù)相加,取 的符號,并把 相加.?(2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對
2025-06-15 03:56
【總結】七年級上學期數(shù)學第一章測試題(滿分100分,時間45分鐘)一、認真選一選(每題5分,共30分)1.下列說法正確的是()A.有最小的正數(shù)B.有最小的自然數(shù)C.有最大的有理數(shù)D.無最大的負整數(shù)2.下列說法正確的是()
2024-12-02 09:53
【總結】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第一章有理數(shù)第2課時有理數(shù)的加法運算律第2課時有理數(shù)的加法運算律探究新知活動1知識準備計算:(1)(-18)+(-22)=________;(2)(-)+(+)=________;(3)(-3)+(+3)=
2025-06-17 04:52
【總結】流程名校課堂學習目標情景導入名校講壇鞏固訓練課堂小結有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第1課時有理數(shù)的加法法則學目習標?1.了解有理數(shù)加法的意義.?2.理解有理數(shù)加法法則的合理性.
2025-06-18 02:37
【總結】知識點有理數(shù)的加法運算例計算:(3)(-13)+23=+(23-13)=13.【思路點撥】解題關鍵是判斷每個加數(shù)的符號,然后確定法則,應用法則計算結果.(1)(-4)+(-6);(2)(+15)+(-17);(3)(-13)+23;(4)(-312)+(
2025-06-18 02:28
【總結】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加法和減法有理數(shù)的加法第1課時有理數(shù)的加法有理數(shù)加法法則:(1)兩個負數(shù)相加,結果是,并且把它們的相加;(2)異號兩數(shù)相加,當兩數(shù)的絕對值不相等時,取符號,并用較大的絕對值較小的絕對值;(3)互為相反數(shù)
2025-06-21 12:21
【總結】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加法和減法有理數(shù)的加法第2課時有理數(shù)的加法運算律1.加法的運算律:交換律:兩個有理數(shù)相加,交換的位置,不變,即a+b=.結合律:三個有理數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,再把結果與第三個數(shù);或者先把后兩個數(shù),再把結果與第一個數(shù)
【總結】歡迎光臨指導江蘇省沭陽縣建陵中學執(zhí)教:仲偉東2、如果3分鐘以后記為+3分鐘,那么3分鐘以前應該記為。1、如果一只蝸牛向右爬行2cm記為+2cm,那么向左爬行2cm應該記為。-2cm-3cmlO如圖,有一
2024-11-26 18:41
【總結】有理數(shù)的加法(1)導學案【學習目標】:1、理解有理數(shù)加法意義,掌握有理數(shù)加法法則,會正確進行有理數(shù)加法運算;2、用數(shù)形結合的思想方法得出有理數(shù)加法法則.【學習重點】:有理數(shù)加法法則【學習難點】:異號兩數(shù)相加【導學指導】一、溫故之新1、比較下列各數(shù)的大?。?______47____-4-7_____4-7_____-42、如果
2025-04-04 02:53
【總結】梁集中學耿瑞玲活動一1.(-7)×82.8×(-7)3.(-)×(-)4.(-)×(-)5391053910通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么?
2024-11-28 01:53
【總結】有理數(shù)的減法隨堂檢測1、(1)(-3)-________=1(2)________-7=-2(3)-5-________=02、計算:(1))9()2(???(2)110?(3))(??(4)435)214(??3、下列運算中正確的是()
【總結】有理數(shù)的除法隨堂檢測1、填空:(1)???9)27(;(2))103()259(???=;(3)???)9(1;(4)???)7(0;(5)???)1(34;(6)???.
2024-11-30 07:48
【總結】乘方隨堂檢測1、填空:(1)2)3(?的底數(shù)是,指數(shù)是,結果是;(2)2)3(??的底數(shù)是,指數(shù)是,結果是;(3)3?的底數(shù)是,指數(shù)是,結果是。2、填空:(1)??3)2(;??3
【總結】思考:還有哪些可能情形?你能把問題補充完整嗎?有理數(shù)的加法教學目的和要求:1.使學生了解有理數(shù)加法的意義。2.使學生理解有理數(shù)加法的法則,能熟練地進行有理數(shù)加法運算。3.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,在有理數(shù)加法法則的教學過程中,注意培養(yǎng)學生的觀察、比較、歸納及運算能力。(在教學中適當滲透分類討論思想)教學重點和
2024-12-09 14:30