課程設計論文-基于linux嵌入式的聊天室系統(tǒng)設計(編輯修改稿)
2025-09-07 08:02 本頁面
【文章內容簡介】 *buf,int len, usigned int flags)。 作用：用于流式socket、數(shù)據(jù)報socket內部之間的通信。(7) close( ) 和 shutdown ( )格式： Close( int sockfd)或 Int shutdown(int sockfd , int how)。 ＴＣＰ通信實現(xiàn)(1) 監(jiān)聽連接 利用socket、bind、listen建立連接，步驟是：1) 先用socket函數(shù)初始化socket，創(chuàng)建新的sockfd。Sockfd = socket（AF_INT，SOCK_STREAM,0）2) 此步驟涉及到IP地址及其處理過程。參數(shù)說明： inet_addr 函數(shù) INADDR_ANY該函數(shù)把由小數(shù)點分開的十進制IP地址轉為unsinged long 類型，而在實驗中所使用的為INADDR_ANY，使用利用自已的IP地址自動填充。a) 利用bind函數(shù)綁定端口和IP地址。=AF_INET。 /*將地址族類型設定好 */=htons(MYPORT。 /* 將端口給其賦值*/=INADDR_ANY。 /*用連接地址自動填充ip*/Bind(sockfd,(stuct sockaddr*)amp。my_addr,sizeof(stuct sockaddr))。/*sockfd 是分配的socket名字，myaddr則便是分配好的端口與IP，用bind綁定*/b) 利用listen監(jiān)聽請求(2) 發(fā)送請求1)利用gethostbyname獲取主機信息。2)初始化socket端口。3)利用connect函數(shù)將自己的IP地址等信息發(fā)送到主機，等待主機調用accept函數(shù)來接受請求。(3) 主機接收請求，進行數(shù)據(jù)通信1)主機利用accept接收請求。2)創(chuàng)建子進程，顯示歡迎信息；3)接收返回信息，顯示連接成功，并推出連接；4)關閉客戶端口socket；5)關閉服務端socket，結束子線程。第三章 運行結果//服務端//客戶端1：真水無香//客戶端2：蠟筆小新心得體會在剛開始要做這個實訓的時候，發(fā)現(xiàn)對Qt的知識掌握的并不牢靠，對于從何下手感到迷茫。最后，參考了在網(wǎng)絡找到的聊天項目源代碼，邊翻看PPT講義，邊請教同學，才順利的做了出來。這個過程是痛苦的，但在這個痛苦的過程中，我也把這個學期學習的QT知識系統(tǒng)地梳理了一遍。當我把眾多零散的QT知識點連串起來時，發(fā)現(xiàn)自己對于所學的知識有了一個全新的認識，QT是多么的強大。Qt是一門面向對象的編程語言，所以開發(fā)時必須對自己要創(chuàng)建的工程具有清楚認識、明確的思路，嚴謹?shù)貙ο蟮墓δ芘c代碼聯(lián)系起來，才能順利完成Qt項目。在做這個項目的過程中，我更是明白了良好的大局思維對于一個開發(fā)人員來說有多么重要。要做一個項目，要先對項目的程序有大體上的想法思路，有個流程框架，然后利用代碼功能實現(xiàn)你的想法，在寫代碼過程中遇到具體問題時邊寫邊修正思路，完善思路。在做這個項目的過程中，遇到的最大問題是無法解決發(fā)生中文時出現(xiàn)亂碼的問題。中英文編碼格式不同，導致了亂碼的出現(xiàn)，多次嘗試后最終還是放棄了這一功能的實現(xiàn)。這也讓我認識到QT的知識是多么博大精深，幾個月的學習是遠遠不夠的。整個項目做了十多天，每每遇到不熟悉的知識點時就要查看講義，還不懂就請教同學，項目的完成離不開同學的幫助，所以我也非常感謝在不辭勞苦、不厭其煩給我講解的同學。做完這個項目后，我深深地感到自己知識的貧乏和以前學習方法上的一些不足。上課時老師講解的過程雖然是很清楚，但是比較少去運用，對于程序、代碼實現(xiàn)的功能沒有一個清楚、深刻的認識。課堂后又沒有復習，導致一段時間后會遺忘部分的知識，到這次做項目時就要不斷的看講義。知識只有在不斷地運用中才能牢固地掌握。因此，我覺得在學習QT時應該不斷地做項目。但是個人地學習能力不同，有些人獨立地完成一個會比較吃力，那么幾個人組成一個小組做項目就是相互促進、共同進步地效果。
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