小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-06 19:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 須及時(shí)地處理，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，這讓小學(xué)生明白什么事可以做，什么事是不可以做的，培養(yǎng)小學(xué)生的自我安全意識(shí)。明確要求，賞罰分明，公正公平賞罰分明，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的表?yè)P(yáng)，沒按要求做的批評(píng)，因材施教，賞罰分明，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。善于培養(yǎng)有能力的班干部根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同職責(zé)，充分發(fā)揮每位學(xué)生的管理才能。但是如果違反紀(jì)律，或者工作沒有盡責(zé)，就要考慮選舉他人。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班干部，就成為了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部，讓優(yōu)秀的班干部成為老師的左右手。保持與家長(zhǎng)溝通交流父母是孩子最好的老師，做好班主任工作，離不開家長(zhǎng)的輔助。注重了解學(xué)生的家庭背景和生活情況，了解家長(zhǎng)的文化程度和對(duì)孩子的管教，建立家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的情感交流，才能讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓教師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對(duì)孩子的問題與家長(zhǎng)共同解決。一段時(shí)間的實(shí)習(xí)我?guī)е鴮?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事，早讀跟班，抽查作業(yè)，做眼保健操，課間操，衛(wèi)生檢查維持秩序，積極、熱心的協(xié)助班主任開展工作。為了提高班里的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我利用每天下午自習(xí)的時(shí)間開展設(shè)了語(yǔ)文輔導(dǎo)班，十來人聽得很認(rèn)真，不亞于正式的課堂教學(xué)，他們邊聽邊做筆記，還用紅筆改正自己的錯(cuò)誤。這使我這個(gè)小小的實(shí)習(xí)老師受到了鼓舞，每天講的更有
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