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正文內(nèi)容

七年級(jí)科學(xué)陽光復(fù)習(xí)(編輯修改稿)

2024-12-18 02:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)冰 , 后將煤 渣灑上去后 , 只用了一天時(shí)間 , 輪子上的冰就熔化了 。 這是什么原因 ? 下面是小明同學(xué)在家探究 “ 物體吸熱本領(lǐng)與表面顏色 的關(guān)系 ” 時(shí)的操作步驟: (1)分別向 250ml礦泉水瓶和 500ml飲料瓶 (黑色 )中注入 自來水; (2)在兩個(gè)瓶中分別插入一支溫度計(jì) , 并使溫度計(jì)的玻 璃泡浸沒在水中 , 然后用橡皮泥將其固定并將瓶口封?。? (3)將兩個(gè)瓶放到陽光下曬時(shí) , 發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶中的水較 少 , 便將陽臺(tái)上灑水壺中的水倒入 , 與黑色瓶中水位相 同后重復(fù) ( 2) 步驟; (4)將兩個(gè)瓶放在陽光下曬 6分鐘后 , 發(fā)現(xiàn)黑色瓶中溫 度計(jì)示數(shù)較低 。 試問:根據(jù)小明所做實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象能否得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ? 為什么 ? 需要對(duì)上述哪些環(huán)節(jié)進(jìn)行何種修改 ? 第二節(jié) 陽光的傳播 (一)課時(shí)安排: 本節(jié)課堂教學(xué)共安排 2課時(shí),學(xué)生課外活動(dòng) 1課時(shí)。 第一課時(shí)內(nèi)容:光源和陽光 的直線傳播。 第二課時(shí)內(nèi)容:光線和光的傳播速度。 (二)第一課時(shí) ( 1)會(huì)鑒別哪些物體是光源,知道對(duì)地球來說 太陽是最強(qiáng)的天然光源。 ( 2)知道陽光(光)在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的 事實(shí),并能提出有關(guān)的證據(jù)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 難點(diǎn):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1:會(huì)鑒別哪些物體是光源,知道對(duì)地球來 說太陽是最強(qiáng)的天然光源。 教學(xué)建議: ① 讓學(xué)生寫出生活中看起來很亮的物體; ② 讓學(xué)生判斷這些物體是否自己在發(fā)光 , 從而引出光源的定義; ③ 通過練習(xí)來鞏固; ④ 進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展 , 介紹冷光源與熱光源 及其應(yīng)用; ⑤ 深入提問:生活中見到的最強(qiáng)光源是 什么 ? 自然界中見到的最強(qiáng)光源是什 么 ? 教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo) 2:知道陽光(光)在均勻介質(zhì)中沿直線 傳播的事實(shí),并能提出有關(guān)的證據(jù)。 教學(xué)建議:①學(xué)生活動(dòng):光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 紙片 手電筒 晨曦 陽光穿過云層 教學(xué)建議:②學(xué)生小組討論:還有哪些
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