【文章內(nèi)容簡介】 分別為接收器的輸出和驅(qū)動器的輸入端，與單片機連接時只需分別與單片機的RXD和TXD相連即可；/RE和DE端分別為接收和發(fā)送的使能端，當/RE為邏輯0時，器件處于接收狀態(tài)；當DE為邏輯1時，器件處于發(fā)送狀態(tài)，因為MAX485工作在半雙工狀態(tài)，所以只需用單片機的一個管腳控制這兩個引腳即可；A端和B端分別為接收和發(fā)送的差分信號端,當A引腳的電平高于B時，代表發(fā)送的數(shù)據(jù)為1；反之為 0。在與單片機連接時接線非常簡單。只需要一個信號控制MAX485的接收和發(fā)送即可。同時將A和B端之間加匹配電阻，一般可選100Ω的電阻。單片機與外部主機通過RS485接口芯片連接圖如圖所示。單片機與外部通訊連接圖學生卡采用無源RFID標簽，由一個電子數(shù)據(jù)處理、存儲設備（通常是單個微小芯片）和實現(xiàn)天線功能的大面積環(huán)繞線圈組成。學生卡主要是在進入閱讀器的有效區(qū)域內(nèi)發(fā)送信息給閱讀器，使得閱讀器可以讀取到通過人員的卡里的信息。每張學生卡里都存儲著每位學生的學號、專業(yè)、班級本學期課程等信息。其結(jié)構(gòu)圖如圖所示。 學生卡示意圖 系統(tǒng)的中央管理控制軟件是課堂考勤系統(tǒng)的中心，以控制閱讀器和RFID卡的工作狀態(tài)，以及進行學生出入教室數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理等。主要特點是：易于操作控制；通過串口通信協(xié)議，實現(xiàn)對閱讀器的控制與數(shù)據(jù)傳送；學生信息的錄入簡單方便，維護性和保密性好；快速統(tǒng)計處理數(shù)據(jù)；有完善的資料查詢功能等。系統(tǒng)軟件功能模塊主要包括：用戶登錄模塊、實時報到和退堂顯示模塊、閱讀器控制模塊、數(shù)據(jù)庫管理模塊、數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理模塊。如下圖所示：軟件系統(tǒng)顯示模塊圖 RFID通訊協(xié)議通訊波特率出廠默認為19200，1位起始位，8位數(shù)據(jù)位，1位停止位。UART工作在半雙工方式，即模塊接受指令后才會做出應答。其命令格式為： 前導頭＋通訊長度＋命令字＋數(shù)據(jù)域＋校驗碼。其中，前導頭為0xAA0xBB 兩個字節(jié)，若數(shù)據(jù)域中也包含0xAA那么緊隨其后為數(shù)據(jù)0，但是長度字不增加。通訊長度是指明去掉前導頭之外的通訊幀所有字節(jié)數(shù)(含通訊長度字節(jié)本身)。命令字是各種用戶可用命令。校驗碼為去掉前導頭和校驗碼字節(jié)之外，所有通訊幀所含字節(jié)的異或值。CPU發(fā)送命令幀之后，需要等待讀取返回值，該返回值的格式如下： 前導頭＋通訊長度＋上次所發(fā)送的命令字＋數(shù)據(jù)域＋校驗碼。 下面是基于mega128 16AU 的485 通信中斷接收的程序，調(diào)試通過,晶振為外部16MHZ，MAX485 的DE 和RE 短接連PC0口，程序如下： define SEND_485 PORTC|=0x01 define READ_485 PORTCamp。=0xfevoid Usart1_init(void) //16MHZ 頻率，8 位數(shù)據(jù)位，無校驗，接收發(fā)送使能，1 位停止位。 { UBRR1H=0。 UBRR1L=103。 UCSR1B=(1RXCIE1)|(1RXEN1)|(1TXEN1)。 //發(fā)送接收使能，使用中斷方式， UCSR1C=(1UCSZ10)|(1UCSZ11)。 //0x06 8 位數(shù)據(jù)，1 位停止位，無校驗 }void Usart1_transmit(unsigned char c) //查詢方式發(fā)送接收字符函數(shù)。 { SEND_485。 DelayBus()。DelayBus()。DelayBus()。while( !(UCSR1Aamp。(1UDRE1)))。//等待發(fā)送緩沖區(qū)為空。 UDR1=c。while(!(UCSR1Aamp。(1TXC1)))。 // UDCR0=c。UCSR1A |= _BV(TXC1)。//將發(fā)送結(jié)束標志位清零。 // SET_BIT(UCSR1A,)。 READ_485。 direction++。 } SIGNAL(SIG_UART1_RECV)//serial port 1 {if(UCSR1Aamp。(1RXC1)) { rec1buff=UDR1。 rec1_flag=1。 } }課堂考勤系統(tǒng)是應用RFID技術(shù)的特點實現(xiàn)學員課堂報到和離開記錄的自動化和智能化管理，現(xiàn)在已在大學校園里得到應用。本文對整個系統(tǒng)進行了概述，并對功能強大、結(jié)構(gòu)復雜、技術(shù)要求高的閱讀器的進行了較為詳細的理論分析與設計。本系統(tǒng)還可在校園內(nèi)進行多處安裝，老師和輔導員只要登錄電腦終端系統(tǒng)就可以實現(xiàn)對學生在校園內(nèi)分布情況的實時監(jiān)測，大大提高校方對學生的管理效率。此外，該系統(tǒng)也可以作為一種智能的教師會議報到系統(tǒng)，同時提高會議管理的工作效率。相信隨著RFID技術(shù)的迅速發(fā)展，該套系統(tǒng)也會得到不斷完善和廣泛應用。 最后衷心的感謝薛建彬老師的認真指導，讓我對RFID技術(shù)在實際生活中的應用更加熟悉和明了，同時也感謝同學們的幫助，讓我對RFID技術(shù)理解的更加深刻與透徹。參考文獻[1] 周曉光,王曉華. 射頻識別（RFID）技術(shù)原理與應用實例[M]. 北京：人民郵電出版社，[2] 沈宇超,沈樹群. 射頻識別技術(shù)及其發(fā)展現(xiàn)狀. 電子技術(shù)應用, 1999, 25 [3] 程曉麗,等. 基于RFID的會議報到系統(tǒng)的設計[J]. 計算機與自動化. 第7期第31卷[4]劉篙巖，毛志剛．智能卡的研究與發(fā)展．徽處理機，2000．2：1—5．[5]陳子俠．RFID技術(shù)的應用與現(xiàn)代物流．商業(yè)研究，2003(6)[6]游站清，李蘇劍．無線射頻識別技術(shù)(RFID)理論與應用．北京：電子工業(yè)出版社，致 謝本文的完成特別要感謝薛老師，馬老師，從論文的結(jié)構(gòu)到寫作的細節(jié)，無不滲透著老師們的心血。老們師嚴謹、細致的治學態(tài)度，坦誠、熱情的處世風格，給我留下了深刻的印象，我為能成為他的學生而感到幸運。其次，我還要感謝實驗室的其他老師，他們在學習環(huán)境上的嚴格要求讓我有了一次學習上升華的過程，了解到很多計算機和RFID方面最新的觀點、原理和實踐。另外，我還要感謝各位與我一起參加設計的同學，大家都認認真真的做自己的設計，互相幫助，遇到不懂的問題大家都積極討論，每個人都提出自己最理想的方案。在本文的寫作過程中，我借鑒了大量著作文獻，并引用了部分作者的部分資料，在此向所有文獻的作者致謝！ 附 錄（1）// : interface for the AccessDBMgr class.////////////////////////////////////////////////////////////////////////if !defined(AFX_ADOMDB_H__F64E7E9D_4790_467F_8315_B030DD0E615B__INCLUDED_)define AFX_ADOMDB_H__F64E7E9D_4790_467F_8315_B030DD0E615B__INCLUDED_if _MSC_VER 1000pragma onceendif // _MSC_VER 1000//ADOpragma warning (disable: 4146)import c:\Program Files\Common Files\system\ado\import c:\program files\mon files\system\ado\ no_namespace rename(EOF, adoEOF)pragma warning (default: 4146)//數(shù)據(jù)提供者類型枚舉enum enmProvideType{ ACCESS_97 = 1, //ACCESS 97 ACCESS_2000, //ACCESS 2000 SQLSERVER, //SQL Server}。//認證方式枚舉enum enmAUTH_TYPE{ AUTH_SQLSERVER = 1, //SQL認證 AUTH_WINDOWS, /