幼兒園教師學(xué)期各項工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-02 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗表演的快樂。 3．通過表演，刨懂得不要輕信陌生人的道理?；顒訙?zhǔn)備1．情景創(chuàng)設(shè)：森林(花，草，樹，蘑菇等)2．課件、音樂(代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》小紅帽；《天使小夜曲》外婆；《波斯市場》大灰狼；《拉德斯基進(jìn)行曲》 獵人)3．人物圖片、頭飾活動準(zhǔn)備一、情景導(dǎo)入欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)?！ 〔シ疟尘耙魳贰渡挚裣肭?，在樂曲聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室?！ ?．欣賞森林的美景?！ 渡挚裣肭返镍B鳴蛙叫、潺潺流水聲，立刻把幼兒帶人了森林的場景之中。同時，課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上，都給幼兒極大的審美刺激，他們一下被吸引住了，興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)?！ ?．模仿森林里的樹木花草?！〗處煟赫l來學(xué)一學(xué)漂亮的花朵?大家都來擺個花的造型，看看誰表演得最漂亮。二、故事欣賞分析人物特點。在這個美麗的大森林里，發(fā)生了一個非常有趣的故事?！ ?．欣賞《小紅帽》的故事。 教師：故事里都有誰? 2．分析故事中的人物特點?！ ∮懻摚涸谒膫€人物中你喜歡誰?不喜歡誰？為什么？小紅帽有沒有做得不太合適的地方？ 評：分析人物特點，是本次活動的重點。只有幫助幼兒把握住了人物的個性特點，才能讓幼兒在后面的環(huán)節(jié)中恰如其分地進(jìn)行表演。因此，教師設(shè)計了你喜歡誰，不喜歡誰這樣的問題，以幫助幼兒展開討論獲得答案。同時，幼兒通過討論也明白不能隨便聽信陌生人的道理?！ ∪⒙牨嬉魳氛页龊腿宋锾攸c相符的音樂。 教師：小紅帽的故事可真好聽，老師還為4個人物配了4段音樂，請小朋友聽一聽，分一分，這段音樂像誰?！ ?．分段聽音樂，區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。(1)第一段音樂像誰，為什么。教師：誰來學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么? (2)第二段音樂像誰，為什么。 教師：音樂聽上去很憂傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。 誰來學(xué)一學(xué)年老的外婆走路的樣子。 2．區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象?！ 〗處煟涸俾爟啥我魳罚銈兟犅犗裾l? (1)音樂很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢! 教師：誰來學(xué)一學(xué)大灰狼走路的樣子?！ ?2)音樂聽上去很有力，就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦?！ 〗處煟捍蠹襾韺W(xué)一學(xué)。四、音樂表演體驗并表現(xiàn)人物特點。 1．商量分配角色。 2．提出表演要求并進(jìn)行表演。教師要對小演員和小觀眾都有要求：小演員要聽清楚音樂再出場，注意聲情并茂地講故事；觀眾們要仔細(xì)看，對演員表演進(jìn)行評價。 3．觀眾評價?！ ?．集體表演?！ ∥?、歡慶勝利體驗戰(zhàn)勝大灰狼的快樂?！ 〗處煟涸诠适碌淖詈?，大灰狼被打敗了，大家都很高興，讓我們一起來唱
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1