【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛 的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。 結(jié)合課文解釋詞語。半信半疑：不約而同： 弟弟為了得到父親的關(guān)愛，如何夸大自己的傷勢(shì)？ 結(jié)合原文說說文中加粗的字詞的表達(dá)效果。 父親的回頭為何會(huì)“打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”？ （十一）愛的故事（美 ） 一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時(shí)被火燒死了。大火迅速蔓（m224。n w224。n）延，一樓已是一片火海。 鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面（觀看 觀望），火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭叫著救命，人群中（流傳 傳布）著消息說：消防隊(duì)員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來。突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆（zu224。n zuān）進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會(huì)，商議誰來收養(yǎng)這孩子。一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說她能保證孩子受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康愜（qi232。 xi225。）意。其他人也紛紛發(fā)言，述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西?！睆氖贾两K，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎？”會(huì)議主持人問道。一個(gè)男人從大廳的后面走上前去。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他（快步 徑直）來到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來：“這就是救我命的那個(gè)人！”她一下子蹦了起來，雙手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭難那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，她抬起頭，朝他笑了?！艾F(xiàn)在休會(huì)?！睍?huì)議主持人宣布道…… 給文中的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。 在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語，對(duì)的打“√”。 讀文章，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”。（1）文章講述的是一個(gè)孤女被一位富有愛心的男人收養(yǎng)的故事。（ ）（2）當(dāng)小女孩面臨火災(zāi)時(shí)，男人和鄰居沖進(jìn)火海救出了小女孩。（ ）（3）當(dāng)小女孩沒有任何親人的時(shí)候，很多人伸出了援助之手，都愿意收養(yǎng)小女孩。（ ）（4）作者認(rèn)為小女孩應(yīng)該歸最富有的居民收養(yǎng)，因?yàn)樗軌蚪o小女孩所有的好處。（ ）（5）文中畫橫線的句子是一個(gè)比喻句。（ ）文中家加粗的句子“他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦”，“他”痛苦的原因是（ ）A、他認(rèn)為很多人收養(yǎng)小女孩，但不一定出自內(nèi)心，所以感到很痛苦。B、他因?yàn)槭震B(yǎng)小女孩而要增加一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而感到很痛苦。C、他為了搶救小女孩而受傷，身體有些痛苦。根據(jù)全文，請(qǐng)你做出判斷，會(huì)議主持人宣布小女孩由誰來收養(yǎng)呢？ （十二） 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自（ ）的青銅禮器，下至（ ）的名人字畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)（ ）走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口（ ）；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、（ ）。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里防火。大火連燒了三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。 按照課文內(nèi)容填空。 劃?rùn)M線的句子在文中起（ ）的作用。 寫出下列詞語的近義詞。收藏（ ） 珍貴（ ） 銷毀（ ） 從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴(yán)重？請(qǐng)用“﹋﹋﹋”畫出來。 為什么圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？ 聯(lián)系上下文，說說從劃線的詞語中體會(huì)到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)（ ）走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口（ ）；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、（ ）。假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？ （十三） 五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！給文段擬一個(gè)小標(biāo)題：（ ）根據(jù)意思從文段中找出詞語寫在后面的括號(hào)里。（1）仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。（ ）（2）形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。（ ）（3）勇敢有氣節(jié)又氣魄大，勇往直前。（ ）（4）形容聲音極大使人十分震動(dòng)。（ ） （5）強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀，不屈服。（ ）寫出下列詞語的近義詞。屹立（ ） 激動(dòng)（ ） 相繼（ ）喜悅（ ） 眺望（ ） 堅(jiān)強(qiáng)不屈（ ）驚天動(dòng)地（ ）仿寫：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，帶著（ ），帶著（ ）壯烈跳崖。 這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！“這聲音”指的是（ ）充分體現(xiàn)了（ ）。 （十四）我不能忘掉祖國(guó) 1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站3了起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，早我們這里……”這時(shí)，坐在