小學二年級看圖寫話練習(編輯修改稿)
2025-09-01 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用這些鑰匙去開啟每一個人的心靈。她的字寫得娟麗秀美，一筆一畫，一鉤一捺，都是那樣恰到好處。下課鈴一響，小濤像一顆出膛的炮彈一樣，“嗖”地一聲沖出了教室。快樂練習：他一走三晃，非常得意，連腳步都有些輕飄飄的。_________________________________________。一連串的問題，像黃河決口一樣，涌進我的腦中，我真有些模模糊糊了。_________________________________________。看他盤球、過人和射門的技術(shù)，像個靈巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。_________________________________________。他在飛快的跑動中，熟練地控制著足球，左盤右拔，動作麻利而嫻熟。_________________________________________?！芭?！”球如流星向球門右側(cè)飛來，他一個奮力魚躍，順勢倒在地上，竟把球牢牢抱在懷里。_________________________________________。這時，對方的一名隊員猛撲過采，使這個隊員撲了個空。_________________________________________。他像閃電一樣繞過一名防守隊員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進了籃筐。_________________________________________。二年級看圖寫話輔導練習六：句子不同意思同寫話練習1：親愛老師舉例子：張老師是我們大家都喜歡的老師。你喜歡張老師嗎？喜歡。我怎么能不喜歡張老師呢？寫話指導用不同的句式表達相同的意思。一個意思用幾個不同的句子來寫。讀讀想想我喜歡外語李老師。誰不喜歡教外語的李老師呢？??！外語李老師，我非常喜歡您！我們的語文老師是一位幽默風趣的老師。誰能不喜歡幽默風趣的語文老師呢？啊，幽默風趣的語文老師，我們大家都喜歡您！老師把我叫到辦公室批評了一頓。我被老師叫到辦公室批評了一頓。老師在辦公室里批評了我一頓?？鞓肪毩暎后w育老師是一位十分開朗的老師。____________________________________。____________________________________。我們都喜歡教音樂的張老師。____________________________________。____________________________________。我們的數(shù)學老師是一位十分有趣的老師。____________________________________。____________________________________。我特別喜歡滿頭銀發(fā)的歷史老師。____________________________________。____________________________________。我們的班主任張老師有一顆愛心。____________________________________。____________________________________。今天張老師繪聲繪色地給我們講了一個有趣的故事。_________________________________________。_________________________________________。二年級看圖寫話輔導練習七：描寫細節(jié)寫句子寫話練習1：行動細節(jié)舉例子：我們穿過一塊稻田，忽然看見一條蛇從稻田里鉆出來，我嚇壞了，轉(zhuǎn)身就跑。寫話指導通過一句話寫一個人物行動的細節(jié)。讀讀想想我們走進養(yǎng)豬場，小豬們擠來擠去，搶奶吃，真好玩。爺爺拿著魚叉，沿著魚塘慢慢地走著。我把雨傘輕輕一轉(zhuǎn)，雨水都向四面飛濺。早晨，我把一個挖了眼的葫蘆，掛
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