【總結】 第11章圖形的平移與旋轉導學案(2) 學習內容:(2) 學習目標:1、運用平移的概念和基本性質,按照要求畫出簡單平面圖形后的圖形,解決有關的實際問題。 2、通過方格中圖案的平移解決計算問題。...
2025-04-03 02:45
【總結】兩數(shù)和的平方平方兩數(shù)和的平方(a+b)2=a2+2ab+b2兩數(shù)和的平方等于這兩個數(shù)的平方加上這兩個數(shù)的積的2倍。左邊是兩數(shù)和的平方,右邊是一個三項式:首平方,尾平方,積的兩倍在中央。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2a+b
2025-08-15 20:27
【總結】中位數(shù)和眾數(shù)這個公司員工收入到底怎樣?經(jīng)理第二天,阿沖上班了。我這里報酬不錯,月平均工資2020元,你在這里好好干!阿沖阿沖在公司工作了一周后平均工資確實是每月2020元,你看看公司的工資報表.你欺騙了我,我已經(jīng)問過公司的職員了,沒有一個人是超過2020元的
2025-10-28 17:29
【總結】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元,在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高,月平均工資為
2025-11-02 04:07
【總結】第一篇:四年級數(shù)學《平移和旋轉》教學設計 教材第88~89頁 教學目標:1.讓學生進一步認識圖形的平移,能在方格紙上把簡單圖形先沿水平(或豎直)方向平移,再沿豎直(或水平)方向平移。 2.讓學生...
2025-10-16 07:41
【總結】圖形的旋轉同學們都見過風車吧,小小的風車在風的吹動下不停地轉動。能夠轉動的物體很多,例如車輪,水車,風力發(fā)電機,飛機的螺旋槳,時鐘的指針,游樂園的大轉盤等等,它們把我們帶進了一個旋轉的世界。旋轉有什么性質呢?哪些圖形旋轉180度后和它自身重合?如何利用旋轉等圖形變換設計圖案?讓我們走進這個旋轉世界,探索其中的奧秘吧!說說這些旋轉現(xiàn)
2025-01-06 14:54
【總結】平移旋轉像紅旗、纜車、火車這樣的運動是平移。像風扇、飛機螺旋槳、鐘擺這樣的運動是旋轉。下面哪些是平移,哪些是旋轉?2、你還見過哪些平移和旋轉運動?3、你會用手勢表示平移和旋轉嗎?摩天輪旋轉木馬電梯纜車
2025-12-04 17:24
【總結】第一篇:三年級數(shù)學下冊《平移和旋轉》教案 第三單元 《平移和旋轉》公開課教案 執(zhí)教教師:季鈴娜 時間:2012年3月7日 第一課時 教學內容:蘇教版小學三年級數(shù)學下冊第三單元《平移和旋轉》...
2025-10-16 05:31
【總結】全運會開幕式第一火炬手山東籍運動員劉春紅以3米/秒的速度跑步前進傳遞火炬,傳遞路程為S米,傳遞時間為t秒,怎樣用含t的式子表示s?問題1:全運會火炬手以3米/秒的速度跑步前進傳遞火炬,傳遞路程為S米,傳遞時間為t秒,填寫下表:怎樣用含t的式子表示s?S=3t________隨著
2025-11-01 23:19
【總結】記錄的是某一種股票上市以來的每天的價格變動情況.K線圖心電圖記錄的是心臟本身的生物電在每一心動周期中發(fā)生的電變化情況.?函數(shù)是刻畫變量之間的關系的常用模型,其中最為簡單的是一次函數(shù)。什么是函數(shù)?他對應的圖像有什么特點?用函數(shù)能解決現(xiàn)實生活中的那些問題??你想了解這些嗎??讓我們一起來走進函數(shù)
2025-11-02 23:18
【總結】八年級(上冊)數(shù)學第四章四邊形性質探索第五節(jié)梯形(第一課時)定義:一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。平行的兩邊叫做梯形的底,不平行的兩邊叫做梯形的腰,夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高。底底腰高腰議一議:什么是梯形?做一做(1)你能在一
2025-10-31 21:04
【總結】第一節(jié)電能第八章電功率1、電能的來源與應用閱讀課本38頁“電能”你知道生活中電能有哪些來源嗎?水力發(fā)電火力發(fā)電風力發(fā)電核能發(fā)電還有各種各樣的電池干電池手機電池鉛蓄電池電能的轉化:補充內容:電功1.電功:電流所做的功叫做電功。符號:W2.電
2025-11-03 02:29
【總結】abcd如圖,直線a、b、c、d是否平行?請動手驗證。百聞不如一見嗎?眼睛也會騙人的大數(shù)學家費馬的故事237nn??類似的猜想當n=0時當n=1時,當n=2時,當n=3時,當n=4時,237nn??=_____。7
2025-11-02 03:45
【總結】函數(shù)湖熟初級中學李潔1.從甲地到乙地,坐在勻速行駛的列車上,你知道在這一過程中有哪些量發(fā)生變化?哪些量沒有發(fā)生變化?列車的行駛的速度不變甲、乙兩地路程不變列車行駛的時間不斷變化列車距甲、乙兩地的路程不斷變化像這樣數(shù)值保持不變的量叫像這樣可以取不同數(shù)值的量叫2.工作人員將水庫的水位變化與
2025-08-04 13:13
【總結】為了研究研究800米賽跑后學生的心率的分布情況,體育老師統(tǒng)計了全班同學一分鐘時間脈搏的次數(shù)。體育老師把全班學生的脈搏次數(shù),按范圍分成8組,每組的兩個端點的差都是5,這樣就得到一個表格:脈搏次數(shù)x(次/分鐘)頻數(shù)(學生人數(shù))130≤x<1351135≤x<1402140≤x<1454145≤x<1506
2025-11-01 04:35