八年級(jí)上學(xué)期期中家長會(huì)課件ppt(編輯修改稿)
2025-09-01 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 巨款。 ：成績突然一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。 ：有社會(huì)人士的朋友，打電話時(shí)間長、且次數(shù)較為頻繁、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。 ：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。 二、八年級(jí)學(xué)生的問題現(xiàn)象： 1﹑ 早戀 早戀現(xiàn)象主要集中于八年級(jí)年級(jí)，同學(xué)之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現(xiàn)過分親密。 2﹑ 上網(wǎng) 初中階段，八年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎整天都泡地網(wǎng)吧里，不停地打游戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面，有的甚至逃課上網(wǎng)。這些同學(xué)往往很難管教，有時(shí)即使老師在網(wǎng)吧里把他們帶回學(xué)校，對(duì)其進(jìn)行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，其中大部分同學(xué)就會(huì)重回網(wǎng)吧。有老師在與學(xué)生談心時(shí)發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生也考慮進(jìn)沉迷網(wǎng)吧對(duì)自己的危害，甚至下決心離開網(wǎng)吧，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑。 3﹑ 學(xué)習(xí)成績下降 在學(xué)習(xí)上，八年級(jí)是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在八年級(jí)進(jìn)步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考失利難以避免 。 4﹑ 逆反心理嚴(yán)重 老師們分析，八年級(jí)學(xué)生的另一特點(diǎn)是 “ 不服管教 ” 。一些同學(xué)對(duì)老師 ﹑ 家長的批評(píng)不再虛心接受，開始反駁 ﹑ 頂撞，甚至嘲笑父母或師長，越是父母 ﹑ 老師不讓做的事，他們?cè)狡饎?，一定要和師長“ 對(duì)著干 ” 。 三、問題原因分析 1﹑ 生理因素 八年級(jí)學(xué)生年齡基本上在 14歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，不管是男生還是女生身體都發(fā)生了許多引人注目的變化。青春期的學(xué)生對(duì)異性有著羞澀的好奇。他們需要家長和老師的引導(dǎo)。但由于家長和社會(huì)對(duì)異性知識(shí)教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度，致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱。 2﹑ 學(xué)習(xí)壓力 八年級(jí)階段雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開八年級(jí)課本，老師們都有一個(gè)明顯的感覺：與七年級(jí)知識(shí)相比，八年級(jí)的知識(shí)內(nèi)容要深得多 ﹑ 難得多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂 ﹑ 跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間一長甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多八年級(jí)學(xué)生從他們的學(xué)長那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴(yán)酷，升學(xué)壓力和社會(huì)就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。加上很多家長 ﹑ 學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)的過分重視，往往造成許多青少年忽視參加其他社會(huì)活動(dòng)，甚至因?yàn)閷W(xué)習(xí)而犧牲自己的興趣。當(dāng)他們的生活里只有學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，自然會(huì)感到生活的單調(diào) ﹑ 枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界。 3﹑ 心理因素 八年級(jí)學(xué)生心理開始發(fā)生較大變化。孩子們?cè)谛W(xué)階段年幼天真，一般都能聽老師和家長的話，行為乖巧，守規(guī)矩。升入初中后，第一學(xué)年對(duì)新的校園和學(xué)習(xí)生活都有陌生感，膽子小，自覺遵守紀(jì)律。而進(jìn)入初中二年級(jí)后，同學(xué)們的心理就開始發(fā)生了較大的變化。青春期的孩子們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，他們自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長都理性，于是渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長對(duì)他們的行為約束和管教，對(duì)家長特
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