【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擺手，不要的東西就搖頭。①培養(yǎng)嬰兒理解語(yǔ)言的能力引起嬰兒用語(yǔ)聲和動(dòng)作回答。如指出某一物品，或熟悉的人在哪里，訓(xùn)練嬰兒用眼睛找或用手指出。②培養(yǎng)嬰兒在成人提醒下，做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。59～11個(gè)月認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的人和物，會(huì)模仿叫“爸爸”、“媽媽”。①對(duì)小兒進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)展的訓(xùn)練，通過(guò)日常生活所接觸到的物品和動(dòng)作，使他理解這個(gè)單詞的意義，并逐步發(fā)展對(duì)各種聲音的模仿。②培養(yǎng)兒童模仿成人的發(fā)音，從發(fā)單音到隨成人重復(fù)一些音節(jié)，如“爸爸”、“媽媽”、“咿咿”。61歲～l歲3個(gè)月會(huì)用單詞表達(dá)要求，會(huì)主動(dòng)叫“爸爸”、“媽媽”。啟發(fā)小兒用單詞表達(dá)自己的愿望，引導(dǎo)小兒稱(chēng)呼親近的人。71歲3個(gè)月～l歲半會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞，如“再見(jiàn)”、“給我”、“不要”等，會(huì)說(shuō)出自己的名字，對(duì)不會(huì)說(shuō)的詞名有時(shí)會(huì)用表情來(lái)代替，認(rèn)識(shí)自己的床位和衣服。①通過(guò)日常生活所接觸到的事物，引導(dǎo)嬰兒將語(yǔ)言與實(shí)物或動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。②利用玩具、看圖片及游戲等方式發(fā)展語(yǔ)言。81歲半～2歲語(yǔ)言逐漸發(fā)展，詞匯增加，會(huì)說(shuō)由3—4個(gè)字組成的短句。2歲時(shí)知道常見(jiàn)物名稱(chēng)，喜歡跟著成人學(xué)語(yǔ)。唱歌，說(shuō)歌謠，并且愛(ài)重復(fù)結(jié)尾的語(yǔ)句。①充實(shí)豐富小兒生活，使他們對(duì)周?chē)h(huán)境發(fā)生興趣，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們能簡(jiǎn)單的說(shuō)出周?chē)扇说姆Q(chēng)呼，人體某部位的名稱(chēng)，日常生活中常見(jiàn)物品的名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)托兒所，知道兩、三種常見(jiàn)交通工具名稱(chēng)，知道兩種常見(jiàn)水果、蔬菜，常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)。②培養(yǎng)兒童正確發(fā)音，教小兒由單詞逐步會(huì)說(shuō)由3～4個(gè)字組成的短句。③給小兒講故事、看圖片、教簡(jiǎn)單兒歌，發(fā)展小兒的語(yǔ)言。④對(duì)語(yǔ)言發(fā)展較為遲緩的小兒要做個(gè)別指導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)、多多練習(xí)機(jī)會(huì)，使其語(yǔ)言發(fā)展達(dá)到一般水平。92歲～2歲半開(kāi)始會(huì)提問(wèn)題，會(huì)說(shuō)出完整的句子，能說(shuō)明一件簡(jiǎn)單事情，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單兒歌，愛(ài)聽(tīng)故事、能唱短歌。①啟發(fā)小兒提出和回答問(wèn)題，避免以手勢(shì)來(lái)代替語(yǔ)言，成人要認(rèn)真回答小兒的提問(wèn)，同時(shí)注意培養(yǎng)小兒發(fā)音清楚，用詞準(zhǔn)確。②通過(guò)一日生活各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展小兒語(yǔ)言，要?jiǎng)?chuàng)造條件，擴(kuò)大小兒眼界，使他們多聽(tīng)、多看、多說(shuō)、多問(wèn)、多想。除必要紀(jì)律外不限制小兒講話(huà)。③通過(guò)短時(shí)間的語(yǔ)言、作業(yè)、聽(tīng)故事、朗誦兒歌、看圖講述，認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境等，發(fā)展小兒的語(yǔ)言。102歲半～3歲已能將詞聯(lián)接成有秩序的語(yǔ)言、語(yǔ)言的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)開(kāi)始復(fù)雜起來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言開(kāi)始成為交際及認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和社會(huì)環(huán)境的主要工具。會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句表達(dá)自己的愿望，并能講述自己的印象，會(huì)講出故事簡(jiǎn)單情節(jié)。①教兒童正確的運(yùn)用詞類(lèi)說(shuō)出較復(fù)雜的句子，鼓勵(lì)兒童用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，使語(yǔ)言成為與成人及小兒相互間交往的工具。②成人講話(huà)時(shí)語(yǔ)言要正確，盡量使用普通話(huà)，教育兒童要富有感情，有表現(xiàn)能力的語(yǔ)言，并用語(yǔ)言進(jìn)行常識(shí)教育。③語(yǔ)言作業(yè)時(shí)間逐漸增至10分鐘左右，會(huì)背誦簡(jiǎn)單兒歌，聽(tīng)完故事能講出簡(jiǎn)單情節(jié)及主要人物，會(huì)表演游戲。動(dòng)作的發(fā)展 教養(yǎng)任務(wù)： 1．發(fā)展基本動(dòng)作，抬頭、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳、攀登等和精細(xì)動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上逐步使動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。 2．通過(guò)動(dòng)作發(fā)展，培養(yǎng)小兒的獨(dú)立生活能力。 3．通過(guò)動(dòng)作發(fā)展鍛煉小兒身體增強(qiáng)活動(dòng)能力，促進(jìn)身體正常發(fā)育，增進(jìn)健康。 4．培養(yǎng)小兒具有活潑、勇敢、堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)友愛(ài)遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律教養(yǎng)內(nèi)容和要求12～3個(gè)月俯臥位時(shí)能抬頭片刻，3個(gè)月頭可自由抬起。①2～3個(gè)月的小兒空腹時(shí)可練習(xí)俯臥逐漸延長(zhǎng)俯臥時(shí)間，培養(yǎng)俯臥抬頭。②2個(gè)月開(kāi)始作嬰兒體操。③小兒醒后抱放在圍欄里，便于發(fā)展動(dòng)作。24～5個(gè)月俯臥時(shí)前臂支持抬起前腳，會(huì)由仰臥位轉(zhuǎn)為側(cè)臥位。手能握緊東西。①讓小兒練習(xí)在俯臥的基礎(chǔ)上用手支持前身。②利用玩具和個(gè)別訓(xùn)練培養(yǎng)翻身的動(dòng)作和用手握物。35～6個(gè)月能抓握懸掛的玩具，會(huì)翻身，握住成人兩手，能從坐位站起來(lái)。扶腋下會(huì)作跳躍動(dòng)作。①訓(xùn)練嬰兒學(xué)會(huì)抓握懸掛的玩具，玩具色彩要鮮艷，便于抓握。②成人握住嬰兒的手練習(xí)坐起來(lái)的動(dòng)作。③成人扶嬰兒腋下練習(xí)跳躍動(dòng)作。46～7個(gè)月能通過(guò)翻身取得玩具，會(huì)搖發(fā)響的玩具。①用玩具引導(dǎo)小兒翻身的動(dòng)作，必要時(shí)成人用手輕推嬰兒的腳，幫助向前移動(dòng)。②為小兒練習(xí)爬行創(chuàng)造條件和設(shè)備。58～9個(gè)月會(huì)爬，抓住欄桿能站起來(lái)，自己能從坐位到臥位，扶著能走幾步。用姆食指將細(xì)小物品捏起。①用玩具引導(dǎo)小兒爬的積極性。②培養(yǎng)小兒從扶站到學(xué)著邁步。③通過(guò)成人示范教會(huì)小兒模仿動(dòng)作，如拍手、招手、舉手等。④給小兒小的物品練習(xí)用手指握物。69～10個(gè)月能獨(dú)站片刻，能自己坐下，牽著兩手會(huì)走，扶欄桿走來(lái)走去。①給小兒練習(xí)站、坐下和走的機(jī)會(huì)。②為小兒安排練習(xí)走的場(chǎng)所和設(shè)備。711個(gè)月?tīng)恐恢皇帜芎芎玫刈?，能推著東西向前走或轉(zhuǎn)彎走。①安排設(shè)備，鼓勵(lì)嬰兒練習(xí)走。②從扶著東西走到推著東西向前、轉(zhuǎn)彎走。81歲～1歲3個(gè)月由獨(dú)立起來(lái)至?xí)?dú)走，不用扶能蹲下，會(huì)玩簡(jiǎn)單的玩具。①以教會(huì)嬰兒獨(dú)走為任務(wù)，要有寬闊平坦（練習(xí)走）的場(chǎng)地。②利用玩具練習(xí)手的動(dòng)作，如套圈、積木等。③每日作竹竿操。91歲3個(gè)月～1歲半能開(kāi)始參加成人組織的