初三語文練習(xí)第一單元(編輯修改稿)
2024-12-17 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 痛苦 ③ 痛恨 ④ 急速 C. 好意難卻（ ） ① 后退 ② 去，掉 ③ 推辭，拒絕 ④ 副詞，表轉(zhuǎn)折 三、畫線詞語的感情色彩在句中發(fā)生了變化的兩處是 A. 宛如小姑娘的發(fā) 髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。 B. 但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。 C. 這藤野先生 ,據(jù)說是穿衣服太模糊了 ,有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié) ?? 四、說出下列句子中加點(diǎn)的副詞對句子意思的作用 1. ?? 居然 睡安穩(wěn)了。 2. 似乎 正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來。 五、辨析句子，是單句的找出句子的主干；是復(fù)句的注明類型；是多重復(fù)句的，畫分層次并注明分句間的關(guān)系 1. 在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激的一個。 2. 我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然 而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。 3. 他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 4. 他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上。 六、填空 1. 魯迅先生是我國偉大的 家、 家、 家，他的原名 ，籍貫 。 2. 《藤野先生》選自《 》，這是一篇 散文，全文貫穿著魯迅強(qiáng)烈的 。 3. 《藤野先生》一文記敘了藤野先生與 “ 我 ” 交往的四個具體事例，分別是 ， ， ， ，體現(xiàn)了藤野先生 ， ， ， 的高貴品質(zhì)。 4. 散文的重要特點(diǎn)是 “ 形散神不散 ” 。 “ 形散 ” 是指 ， “ 神不散 ” 是指 。 七、閱讀下列文字，回答問題 1. 東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的 “ 清國留學(xué)生 ” 的 速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。 （ 1）給下列加點(diǎn)的字注音。 發(fā) 髻 （ ） 緋 紅（ ） （ 2）解釋加點(diǎn)的詞語。 實(shí)在標(biāo)致 極了。 （ 3） “ 東京也無非是這樣 ” 這一句在文中的意思是 。 A. 認(rèn)為東京風(fēng)光一般，沒有特色。 B. 東京到處是清國留學(xué)生。 C. 表露對東京的失望情緒。 學(xué)生都盤辮子。 “ 無非 ” 一詞在句中的含義是 ，它在句中的作用是 。 （ 4）文中作者把櫻花比作 ，把清國留學(xué)生盤在頭頂上大辮子頂?shù)脤W(xué)生帽高高聳起的樣子比作 。 這兩句都是 體在前 體在后。 （ 5） “ 形成一座富士山 ” 和 “ 油光可鑒 ” 同是作者對清國學(xué)生丑態(tài)的描繪。這樣寫表達(dá)了
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