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正文內(nèi)容

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)

2025-08-31 17:41 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng),即使孩子考砸了,他也會(huì)主動(dòng)告訴你,因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威,也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。    四.?dāng)?shù)學(xué):  下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。像 等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué)。課堂上開動(dòng)腦筋,積極發(fā)言的有:作業(yè)書寫工整美觀的有 :作業(yè)書寫進(jìn)步明顯的:從開學(xué)到現(xiàn)在,各方面一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有 等。當(dāng)然令我感到最欣慰的是他們 等由以前的長(zhǎng)期交作業(yè),經(jīng)常到老師向他們來(lái)要作業(yè),到現(xiàn)在的主動(dòng)交作業(yè),較少缺交,他們同樣在進(jìn)步著。我為每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步而感到高興,相信家長(zhǎng)更會(huì)為他們而感到高興的。   這次期中考試是全校統(tǒng)一出題,組織比較嚴(yán)密的一次考試,學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該是非常真實(shí)的。各門學(xué)科,從整體來(lái)看同學(xué)們的成績(jī)較好。其中,優(yōu)秀的同學(xué)    ,也有很多同學(xué)較以前有了很大進(jìn)步如:    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題ppt:要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。(三個(gè)重視、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤。)  三個(gè)重視  重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?! ○B(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范?!? 獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),還有預(yù)習(xí)作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn):班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,或者通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注?! 〖皶r(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持?! ≈匾暫⒆忧趯W(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng)?! 。?)父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。  我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤
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