寫景作文--林蔚君(編輯修改稿)
2025-08-31 16:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。 白色的干凈的大幕也隨著冬的退場而閉攏了。 ? 就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時，時間老人的步子也飛快地邁動著。當(dāng)冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。 日復(fù)一日，年復(fù)一年， 春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個大舞臺上表演著各自的節(jié)目，表演著 …… 祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛絢麗多姿的大自然！ 二、要選好觀察的角度 ?選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。要根據(jù)表達(dá)的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或 遠(yuǎn)觀 、或 近覷 、或 仰視 、或 俯瞰 。同時，要注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn) ，還是 由遠(yuǎn)而近 ？是 由上而下 ，還是 由下而上 ？這是指空間的變換。還可以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章?？傊?，要做多角度、多側(cè)面的描寫。 在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！ 它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。 走近一瞧，銀灰色的樹干托一團綠云般的樹冠， 密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！ 校園桂花 在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。 )它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。 (從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。 )走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！ (從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。 )清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！ (從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。 )吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。 )只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香?！笨梢?，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。 (在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。 ) 三、安排好描寫的順序 ? 空間順序 —一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。 時間順序 —同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應(yīng)視描寫對象的特點而定， 四、要融情于景，表達(dá)主觀感受 ? “一切景語皆情語”。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的；同
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