【文章內(nèi)容簡介】 16日報道說，美國越來越多的教師正摒棄這種“空洞的表揚”的做法?；谛睦韺W以及大腦方面的研究，教育從業(yè)者們打算使用一些更 精確、科學的“表揚詞匯”，以促進孩子們切實從錯誤中汲取教訓并承擔更多具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。教育水平在全美居前的馬里蘭州蒙哥馬利縣、弗吉尼亞州費爾法克 斯縣即在發(fā)生類似轉(zhuǎn)變?！　∷固垢４髮W心理學家的研究顯示，夸獎孩子智力高，例如“你太聰明了”，通常也弊大于利——經(jīng)常被夸獎聰明的孩子更容易逃避那些可能損害他們“聲 譽”的困難任務(wù)，而被夸獎很努力、敢于冒風險的孩子更樂于接受挑戰(zhàn)并實現(xiàn)更大的成功，相信智力并非與生俱來而是可以通過學習新事物不斷發(fā)展的孩子，其長期 表現(xiàn)也更佳?！　∶鞔_方向強過泛泛表揚　　報道援引《用獎賞懲罰》一書的作者阿爾菲科恩的話說，大部分表揚會鼓勵孩子成為“表揚癮君子”，會導(dǎo)致他們依賴外界反饋而不能培養(yǎng)自身的判斷標準以及學習動機?！　蟮肋€舉例說，布魯金斯學會布朗教育政策中心2006年的一項研究顯示，美國8年級學生在國際數(shù)學競賽中的成績只能算得上中等，但他們的“自信心”卻非常高——與新加坡、韓國等成績更好的國家的學生相比，美國學生更容易報告說自己“數(shù)學學業(yè)較好”。　　德韋克認為，告訴孩子何為優(yōu)秀表現(xiàn)以及努力方向而非泛泛表揚，對教育從業(yè)者來說至關(guān)重要。文章關(guān)鍵詞： 家庭教育 表揚 教育 自信心對孩子的教育重在率先垂范 (20131224 21:20:23)轉(zhuǎn)載▼在分數(shù)至上、升學至上的當下，很多家長對孩子最關(guān)心的是分數(shù)和學業(yè)成績，這沒有什么可以指責的。但田桃源覺得，對孩子的家庭教育重在為人處事教育。重在家長率先垂范，起示范作用，我們常說，先做人，再做事。那么培養(yǎng)孩子如何做人一定比培養(yǎng)孩子如何做事重要。為此，我們不能停留在口頭說教，而要從實際生活中的一些細微末節(jié)做起。目前，盛行國學熱，得到社會和一些家長的認可，于是乎，教孩子背四書五經(jīng)，背得滾瓜亂熟，但是在現(xiàn)實生活中的運用卻很欠缺。我的做法是，父親（孩子的爺爺）過生日，我一定會帶孩子去給她爺爺過生日，在家里給父親捶背，剪指甲，修胡須。鄰居大爺喜歡吃西瓜，我們在吃西瓜的時候，要孩子送一瓣過去......做這些事情，無疑就是給孩子做示范，告訴她，要孝敬老人。和孩子一起走在大街上，父母親彎腰撿起一片紙屑，放進垃圾桶里。孩子看在眼里，會記在心里，大人已經(jīng)用行動告訴了孩子：要講公德。告訴孩子怎么做不如自己示范，這種潛移默化，比說十遍還管用！總之，家長是孩子最好的老師，這種老師的角色，不僅僅是為提升孩子的學習成績方面，更重要的責任，是要培養(yǎng)孩子如何為人處事。如何教孩子吃苦？ (20140311 09:20:45)兩歲的小外甥走路摔倒了，在地上哭著。我和姐聊著天，姐瞅也沒瞅一眼。小外甥知道哭沒有用，只好自己站起來。我表揚姐姐：你做得太好了！孩子摔倒了，他自己有能力爬起來，你就不要去扶他！吃苦教育本應(yīng)從還提時代抓起。沒有誰能隨隨便便成功，我們在進行快樂教育的同時，可不能讓孩子感覺像生活在蜜罐里，適當?shù)刈尯⒆訉W會吃苦，讓孩子經(jīng)歷挫折，很有必要！適當?shù)刈尯⒆映钥?，能激發(fā)受孩子的潛能，以達到掌握知識、奮發(fā)向上的目的。 在逆境中飽經(jīng)風霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。在我身邊不乏正反兩方面的案例。田桃源的侄兒大學剛畢業(yè)就考上了律師，侄兒在讀中學、大學時，每次回家，哥哥必須要讓他干兩天農(nóng)活，插秧、割稻，侄兒累得直不起腰。他這才知道爺爺奶奶生活的不容易，從而激發(fā)他學習的動力，一有空就用功，終于走向成功，在深圳一家律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)。而哥的同事的兒子，其父母把他視為掌上明珠，舍不得讓他吃一點點苦，嬌生慣養(yǎng)，結(jié)果成為紈绔子弟，成了遠近有名的“孽子”。先苦后甜，這是生活的哲理。陽光總在風雨后，可是現(xiàn)在很多家長不明白這個道理，把孩子當豬油，捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕融化了，結(jié)果經(jīng)不起挫折，遇到一點點波折心理便承受不了，做出很多讓人費解的過激行為。而讓孩子學會吃苦，則能培養(yǎng)孩子的韌性，更能讓孩子戰(zhàn)勝困難，最終成為生活的強者。適當?shù)亟o孩子“潑冷水” (20140306 08:52:49)“你真棒！”“好樣的！”——目前，在學校，家庭中，隨處可見激勵教育，對孩子的夸贊之聲不絕于耳。是的，激勵教育的作用毋庸置疑，但田桃源認為，不能把挫折教學一棍子打死， 讓孩子經(jīng)歷一點挫折，適當?shù)亟o孩子潑點冷水是很有必要的。孩子在取得一點成績后，學校、家長不吝贊揚，于是，有些孩子容易產(chǎn)生為我獨大的心理，驕傲自滿，目中無人，這種心理對孩子的成長是極為不利的，孩子的驕傲自滿的個性一旦形成，很難矯正。這就是所謂的“捧殺”！因此，一旦發(fā)現(xiàn)孩子自負的苗頭，家長就要給孩子潑冷水， 讓孩子學會理性地評價自己，正確地認識自己。首先，要讓孩子懂得學無止境，天外有天，人外有人。你在一定的范圍內(nèi)很優(yōu)秀，但是，我們的世界很大，我們的路子很長，這樣才能讓孩子懂得繼續(xù)努力，持續(xù)精進。其次，讓孩子經(jīng)歷挫折，想辦法讓他們吃點苦，比如假期到鄉(xiāng)下干干農(nóng)活。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子經(jīng)不得半點的挫折，有一點點的不順心，就會大發(fā)雷霆，就會引起家庭大地震，輕者不想上課，重者提出無理要求家長必須滿足。當孩子吃苦之后，便會覺得一切來自不易，沒有什么能夠隨隨便便成功。第三，注意潑冷水的方法，對孩子也不能一味地打壓，要掌握度。 “潑冷水”的重要前提是，不能傷害孩子的學習的積極性和對學習的興趣，潑冷水的目的是激發(fā)學生的學習熱情和求知欲，增強孩子對學習的自信心，否者得不償失。家長給孩子戴“緊箍咒”的必要性 (20140519 09:39:33)【給孩子講講孫悟空為什么要戴緊箍咒如何？】緊箍咒本是觀音送唐僧治孫悟空的東西， 孫悟空好動，唐僧騙他說“緊箍咒”是小時候的衣物，于是孫悟空就戴上了。從此，孫悟空一旦越矩，就會被唐僧念緊箍咒收治。160