hulaaa三(5)班家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-08-31 09:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)本也相應增多了。就我們語文學科來說，每學完一課，需要完成的作業(yè)就有：《開心教程》（在學校完成）、《小學生寫字》、《日記本》《摘抄本》（抄寫生字詞語、抄寫課文的優(yōu)美句段和課外語句）《聽寫本》（在學校聽寫的）。除此之外，學生們每學習完一個單元后要完成一片作文，《作文本》（在學校完成的）寫作文要先打草稿，草稿經(jīng)反復修改后才可以謄寫到作文本上。五、關于寫作。 開學第一天，我就和學生說了，三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學習期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關心孩子的寫作水平，那么對于三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè) 為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校布置的練筆作業(yè)加強指導?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好，要求每位學生必須完成。課外呢，每周布置一次小作文，也就是日記。中間還配合所教課文進行一些小練筆，學習總分總的寫法，可以先從仿寫開始。請家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆、周末的日記練習。三年級還是以片段訓練為重點。②課外閱讀注意積累 多看課外書其實對寫作很有幫助。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周的事，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。③接觸生活，加強語言表達。 作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。六、關于課外閱讀。 因為課外閱讀對
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