20xx年工作匯報(編輯修改稿)
2024-08-31 08:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育技術(shù)、教育教學理論業(yè)務(wù)”的校本培訓工作，要求每位教師做到“五個一”：每天保證一小時的閱讀時間，做好一次學習摘記，每周寫好一篇綜合性教學反思，一學期撰寫并發(fā)表一篇教學論文，每學期閱讀一本教學專著。有學習有記載，每人每期至少撰寫兩篇心得體會。通過一系列措施從根本上解決了青年教師不想學習、不會學習的問題。加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。通過實施“青藍工程”，組織青年教師理論學習，提高青年教師的教學理論水平；開展青年教師課堂教學競賽，達到了互評、互學、共同提高的效果。規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量 （1）加強備課管理，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。學校激勵科任教師在備課上要深度思考，全面剖析，小處著眼。提倡每節(jié)課后要有教學后記，及時總結(jié)優(yōu)點、反思不足。課堂教學要充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導要適時、適度、適量，要給學生充分思考時間，不斷培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習的意識。學生的作業(yè)要有質(zhì)量，書寫要工整，格式要正確，封面要整潔，題型要科學合理，切實提高了作業(yè)的實效性。要求教師對學生的作業(yè)要全收全改，發(fā)現(xiàn)問題及時進行集體或個別補救。教務(wù)處對全校的所有作業(yè)教案實行間周檢查制度，對查出的問題在教職工會上及時反饋，問題嚴重的記工作失誤分。同時加強檢測與輔導。落實月考、抽考制度，開好質(zhì)量分析會、家長會。 （2）加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”，即學校領(lǐng)導推門聽，科任教師隨堂聽，看教師是否及時備寫教案，課后及時檢查學生當節(jié)掌握知識情況，教職工例會上及時反饋結(jié)果。（3）抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作，確保學生全面發(fā)展。第一，確保常識課開齊、開足、開好。第二，要求科任教師抓好語文學科課外閱讀積累、作文教學、口語交際教學、數(shù)學的實踐及應(yīng)用方面的教學、英語的口語教學和學習興趣培養(yǎng)。第三，加強學困生的轉(zhuǎn)化工作，特別確保學生不能流失，誰造成學生流失，誰負責學生動員，最終學生未返校繼續(xù)學習則該教師的學科成績以零計算。開展豐富多彩的課外活動，如春季田徑運動會，班級籃球?qū)官悾胀ㄔ捬葜v賽，英語會話賽，歌詠比賽、文藝匯演等活動，豐富校園文化生活，全面提高學生素質(zhì)。每期辦好兩本元中刊物《中學時代》、《元中教研》，并讓其真正成為廣大師生“交流的平臺，互動的天地”。教研教改方面：抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人五落實。實行每周一課制度，開展課堂教學評優(yōu)活動，以教研組為單位人人上教研課，通過聽課、評課，疑難問題探討等多種多樣的活動，形成“平時隨時研，每周重點研”的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。使全體教師教學藝術(shù)水平能夠很快提高。教師每學期聽課近20節(jié)次。加強校本教研交流及提高課堂教學實驗交流，立足校本培訓，全員參與。每周的教研例會上要首先
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